面对孩子成长，家长如何定位自己的角色？

        上周跟朋友一家去爬九仙山。从东门进山后，我和儿子、侄子和他女儿菲菲选择富有挑战的洗耳泉一段登山，媳妇和菲菲她奶奶则沿盘山公路登山。一路上，三岁的菲菲在我们鼓励下勇敢的冲在前面，只有在路陡的地方才让爸爸抱一抱。下山时，小家伙倒数着十八盘，兴致勃勃的拉着爸爸的手下山。下完十八盘，遇见了等着我们的媳妇和菲菲奶奶，奶奶一见孙女走着来了，心疼的说：“菲菲累坏了吧，快来奶奶背着你下山。”可是菲菲并不买账，对奶奶说：“我让爸爸背着。”本来自己走的很好的她，怎么哄也不肯自己走了。没办法，近200斤的侄子背起女儿，一直背到了停车场。我跟她奶奶开玩笑说：“看吧，都怪你这奶奶心，本来人家走的好好的，这下可苦了她爸爸了。

        “奶奶心”是充满疼爱的心，是关爱的心，但“奶奶心”又是包办的心，溺爱的心，她的表现是孩子的事我来办，孩子的话我来说，好吃的孩子先吃，不让孩子受到一点磕碰，不让孩子走一点弯路，用好心剥夺了孩子自理、锻炼的机会，目的是培养一个听话的孩子，一个不受任何伤害、一直走直路的孩子。当孩子反抗时，美其名曰：我都是为了你好！

        “奶奶心”代表的大人们，总觉得自己小时候受了很多苦，现在条件好了，应该让孩子多享点福，少走点弯路。然而孩子的路最终要靠他自己去走，孩子的人生最终要靠他自己去经历，大人包办一时，但包办不了一世，大人包办越多，孩子会的越少，能力越弱，越不能自立，而孩子早经历早成熟早成长，最终成为一个独立的自己，才是我们应该培养的目标。所以无论是爸爸妈妈，还是爷爷奶奶，都要明确培养目标，善于定位自己，我要培养个什么样的孩子，我要当个什么样的角色？

        我们以孩子走路为例来定位一下家长的角色问题。孩子不会走时，我们往往是抱着他走，这时我们的角色，是在前面带领着。孩子刚会走又走不稳时，我们往往是扶着或领着他走，这时家长的角色是在中间，是陪伴者。当孩子自己能走了，挣脱了我们的手，跑在前面，这时家长的角色是在后面，是助推者、支持者。综合以上三种情形，家长的角色无外乎在前、在中、在后三个角色，孩子不能自理时就要做包办者，在前；孩子有一定能力了，那就要做陪伴者，在中；孩子能力强了，那就要做助推者，在后。

        总之，孩子在逐渐长大，他的思想和能力必须跟上成长，家长退后一步，孩子才能向前一步，获得成长一步。所以作为家长，一定要抛下奶奶心，树立孩子在前、自己在后的观念，凡是孩子能够自己做的，就让他自己做，凡是孩子能够自己想的，就让他自己想，凡是孩子能够自己做主的，就让他自己做主，让出锻炼的机会，让出成长的平台，让孩子从自理走向自立，从自立走向自强、自信和自律，最终成为独立的优秀的自己。（2020年4月12日）