日慈公益培训感悟(1)

      经过3个小时的汽车，加上26个小时的火车，1个小时的出租车，终于在下午三点钟抵达了培训酒店。七月的上海，外面热得象蒸笼，瞬间让人全身被汗湿透。在酒店的大堂，日慈人的笑脸和问侯，给人一种回家的感觉。她们细心的为老师们准备文化衫和资料袋，让老师们感受到贴心服务。她们的无私奉献让我感到了一种使命感:把这种大爱传递给更多的人。

      七点破冰仪式前，参训的老师陆续来到六楼培训会场。老师们带来了家乡的美食，美食角琳琅满目，色香诱人。每一份美食背后都是一份情谊，一份祝福。无论是老朋友，还是新朋友，大家没有陌生感，显得非常的亲近，这也许就是同频人在一起的缘故吧。

      会场布置特别的用心，特别的温馨。会场的每面墙上用心的布置，每句沁入心脾的标语，漂亮的PPT都在悄悄的告诉我，日慈用细节欢迎每位远道而来的老师。我非常喜欢日慈墙壁上的小信封，旁边老师的自我介绍。我要回到学校，把教室的一面墙布置成这样。让学生看到同学的优点，让学生自己看到自己的优点，让老师看到学生的优点。这面墙将会成为毎位同学的能量加油站。让墙壁会说话，这是班主任布置教室的追求。

      这是一群有教育故事的老师。在破冰仪式中，“你为什么当老师？”、“阴差阳错背后的故事？”、“好老师是好妈妈吗？”……问题抛出之后，老师们都会在短暂的思索之后，分享出他们与学生，与家长的故事。从他们的故事中能够感受到教育的美好，感受到教育的真与善。从教十六年，心慢慢的变的迟钝，变得不再多愁善感。老师们的教育故事让我知道了，教育原来还可以这样做。一个简单的微笑，一次积极的回应，一次无意的闲聊都会在学生心中留下痕迹。收集这些美好的故事，会让我们的内心充盈，内心永远有光。有光的人不会孤单。

    这是一群有乡村教育情怀的人，是一群同频的人，这群老师就是一束照亮乡村教育的光，让更多的同行者逐光而行。乡村教育面临着很多困境:生源流失，生源质量差；家长文化程度不高，对教育支持不够；乡村老师的自我认可度低，甘于现状等等。在躺平的教育环境下，愿意主动学习，主动解决教育问题，这需要教育情怀。和这样的老师在一起，能够看到乡村教育的希望。大家都是同频人，交流起来比较方便，比较自由，也相互有启发。我认为，好的学习就是能和同频的人在一起寻找问题的答案，和同频的人一起共事和行走。

      两个小时的破冰仪式，在不知不觉中结束了。老师们带着意犹未尽的遗憾休息。希望这次培训能够自我充电，能够自我赋能，满载而归，为乡村教育尽自己的微薄之力。