阅读让孩子聪明起来

怎么能让我班的孩子语文成绩提高呢？我是这样尝试的：

我们的语文课有“三读”，“一读”是晨读，每天早上到校读《新经典日日诵》十分钟，古诗文部分我亲自领读，现代文部分组长分工领读。

“二读”是每天的中午和下午放学后在家长群里朗读，组长们对调记录本组和对手小组成员的读书情况，每月超过十五天有读书记录，月底就可以被评为“诵读”少年。

“三读”是“读课文”。每篇课文除了在老师讲解之前在家长群里朗读外，课堂上还抽号读。每个学生都有一个乒乓球写上自己的学号，然后抽号读课文，只要做到读音正确，不加字，不掉字就可以加1-3分，组长同时加1分作为奖励。

除了要大声朗读的这三种方法之外，我们还有“爱阅读”。今年启明书社给我们“爱阅读图书角”配了213本书，孩子们兴奋极了，一下课就跑到图书角拿书，静静地坐下来看。

为了方便孩子们看书，我们规定课间借阅不用登记，以图画和绘本为主。周五下午放学可以借一本文字比较多的书带回家看，管理员要做好登记和管理工作。

我们爱阅读每个月是要进行评比，阅读存折记录自己看的书的目录和时间，阅读卡记录每本书的读书笔记，月底两项分数相加便是“阅读小明星”的评比依据。

你看，孩子们边看边记录，阅读存折和阅读记录卡都在旁边陪着孩子们阅读呢！

今天的书法课，孩子们自愿上自由阅读课，不需要老师监督，他们有次序地借书，回到座位认真阅读。

放学后，有孩子问我放假了是否可以带回家，按照规定不可以的。不过呢，我们的书籍可以在刚放假那几天对孩子们开放五天。有孩子说，图书开放五天不过瘾，要是我们班不放假就好了。看来孩子们对阅读已经痴迷了。

苏霍姆林斯基说：“让孩子变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”

但愿爱阅读能让我们班的孩子聪明起来！

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