缺失爱的孩子如何引导？

一个心理有问题的孩子，常常会表露出一些与常人不一样的言行，他们的心理往往以自我为中心，说话做事丝毫不考虑别人的想法。他们自己受了委屈，只想着要回尊严，没有反思自己是否有错误，这些问题的根源都是父母从小对孩子缺失关爱的后果。

案例导入：

小迪生活在一个离异家庭，母亲长年在外做生意，小迪跟着母亲生活。由于母亲生意忙，无暇照管他，从小就被父母送到贵族学校就读，小小年纪就离开父母，小迪感觉到非常孤独，每到周末，看到同学的父母开着小车来接他们回家，而小迪只能在学校留宿时，他内心非常难过，对父母产生了一种无尽的怨恨。

母亲也感觉到亏欠了孩子，于是在物质上全力满足孩子的要求，孩子觉得母亲就应该补偿他，想要什么你必须要满足我。正因为有这样的心理，孩子的一次次要求得到了满足。孩子在外面受了委屈，母亲拼命为孩子出头，不让孩子受到半点伤害。孩子养成了这样的心理，我做的任何事情都是对的，自己犯的一切错误都是正常的。

有一次，孩子说自己受到了别人的w胁，母亲一听，那还得了，谁威胁你？孩子说：有几个人在网上怼我。孩子平时喜欢玩手机，加了一个青少年群，里面什么人都有。他平时喜欢在群里发一些低俗的图片，发表一些c鲁的语言，有人听不惯，就在群里怼他，他感觉到自己的尊严受到了t战，心里很不舒服，为了要讨回面子，他就向母亲寻求支援。母亲马上就去报j，说有人在网上w胁他儿子，j察说你孩子的人身有没有受到伤害？你孩子有没有说什么刺激别人的话？母亲一听，懵了。是啊，具体是什么情况我都没有搞清楚，就来报j。一味地偏听偏信，真是羞死人了。孩子的母亲被j察教育了一番。

原因分析：

这孩子为什么会产生这样的心理？这是在他 12岁前缺失母爱的结果。12岁前母亲很少陪伴他，加上父母离异，给孩子心理上造成了极大的阴影，他在该有人陪伴的年龄却缺失了父母之爱，特别是那段在学校住宿的日子，他多么希望父母能像其他同学的父母那样来学校接他，和他一起玩，一起吃吃饭，可左等右等，等来的却是一句：这周妈妈没空，你自己在学校玩吧！这令他的情绪彻底失控了。他恨妈妈，他变得自私起来了，他不喜欢和别人一起玩，他就像一个刺猬一样把自己包裹起来了。像小迪这种孩子身体发育和性成熟比以前的学生早，他更敢于表达，以自我为中心，转化这样的学生是有难度的。

对策与建议

小迪这孩子的人生观、价值观已经扭曲了，如果母亲还是这样纵容他，势必会把孩子推向深渊。如果采用叙事疗法，会让小迪变得更自主、更有动力，透过叙事疗法，可以让来访者的心灵成长，对自我重新统整与反思。叙事治疗通过当事人讲述自己的故事，关注和挖掘人具有积极功能的自我，强化积极面在人的生活中曾经起过的功能，将其扩充进人的自我意识的主体，并将其延续下去，达到让人运用自己的潜能自我修正，自我成长的效果。通过书信与小迪交流，把他每天的事例写下来，进行分析，最后送给他看，他看到自己的所做所为，一定会触动他的内心。他会感觉到来自外部力量的关爱，会唤醒他自我识别的系统。

心理有问题的孩子，他们的内心是捉摸不定的，往往不能用常规的方法去教育，一定要抓住他的心理薄弱处，了解他的家庭背景，对症下药，只有这样，才能让心理有问题的孩子逐渐转变过来。