寒假——远程遥控

一、做法:

1.通知成绩与家长电话联系时，有效沟通了“成绩，假期安排计划与注意事项，下学期在家在校哪方面需要进步和拔高，和家长商量方式方法”三大方面内容。

2.积分制:从放假第一天开始，在朋友圈进行加分奖励，每完成一项加+1，为了推进阅读，阅读半小时一次加+1，阅读完一本书额外+3分。与家长制定学习计划并按照实施+5,模范家长表扬一次+2并且开学家长朋友有奖状！

3.公开分数:每晚发完朋友圈截屏至小组群，家长和学生都能及时看到自己和别人的加分情况，大家非常重视，有时少加或者多加，家长和孩子都提醒我。不再是家长催着写作业，而且每天算算自己得多少分，爸妈忘了上传也得催着不能失分。每10天统计下全班总分数，公开到朋友圈和小组群。积分最多前十名有新年礼物。

4.从第一天放假开始，家长和我及时汇报因为某种原因不能及时上传作业时，我就表扬这样的模范家长，懂得尊重我的工作，对孩子负责，同样发到小组群里让其他家长看到。所以班里有回老家或者出去游玩或者老人带孩子等各种情况时，家长都和我打招呼，家长之间相互学习，互为榜样。

二、学生事例

1.彤:放假初，彤和妈妈做好学习计划，并以最快速度买回来20多本课外书，最主要的是不是家长强硬性要求，是孩子自己要求妈妈多买书多看书。自己和妈妈说:我现在满脑子都是学习，开学也要这样。放假十几天，阅读完七本书。阅读完还要给妈妈讲故事。其他各项作业按照时间表有计划认真完成，每天都能加分5分以上。家里是蒸馒头的，过年生意忙，每天帮妈妈装馒头，妈妈说她是女汉子，特别能干。一年级时妈妈不愿意让她放假，不听话，还得费劲辅导作业。现在是妈妈得力助手，做各种家务，看小弟弟，学习特别自主。妈妈经常主动发来微信表扬她。

三、家长反馈和感受

1.假前打电话和豪妈妈沟通时，豪妈妈说到苏老师，放假了你还操心豪，还想着下学期怎么改变他，你想的方法措施比我们当妈的都适合他，你比我做的好的太多了。真不知怎么感谢你。只要细心观察每个孩子，也公平公正反映情况，当反映需要改进时，给出改进措施和努力方向和决心，家长会更容易接受并真心配合。这个假期里，豪妈妈和他制定了计划并认真完成。

2.加分奖励，不知激励学生，好胜家长也激励了。想各种办法落实孩子的学习，做时间表，课程表，一起学习读书的等等。班主任带两个班，一个学生班，一个家长班。这句话真对。教学相长，除了生师间，还有家校间，还有家与家之间。学生班和家长班的影响，相辅相成，互相积极影响！