【茉莉花一下】谦逊成长散发花香——致茉莉花家人第五封信
亲爱的茉莉花家人：
大家好！一周时间匆忙流逝，“疫情防控”成了我们日常工作的一部分。本可以在春日和着花香，伴着鸟鸣，有序进行学习生活。只因疫情防控的严峻，校园更不能有半点疏漏，在教学同时，核酸检测，信息追踪、填写和申报，成了一周的主旋律。在疫情阴霾笼罩之下，老师的工作量陡然增加很多，但孩子们的学习并未受到半点影响。在此非常感谢各位家长对工作的支持，任何时候，只要需要，你们都会在最快的时间内回复信息。这是理解与支持的力量，这也是团结的力量。疫情防护已成常态，为了打赢这场防护战，为禹州罩上“疫情防护罩”，还需我们继续坚持！
作为孩子们在校期间的“监护人”，在这个防疫关键时期，为孩子们的健康保驾护航也是我们义不容辞的责任。
每天校门口会为孩子们测温消毒，教室里至少早晚两次消毒通风已成常态。
分享教室里的美好：
一、故事会
周一开启了本学期的班级活动——故事会。目的是为了督促孩子们阅读；锻炼孩子们的语言表达能力和讲故事的能力。班级每位学生轮流制，一周五位同学参与。为什么要轮流呢？就是给每位同学提供锻炼成长的机会，不在于好坏，而是重视每位同学大胆自信的参与。来看看上周五位同学的表现吧！
除了这个活动，每天中午的共读时间我们共读的绘本，我让小茉莉花也参与进来，为大家讲故事，大家的积极性越来越高啦！
二、分享的美好
本周雨果和吕源也为教室捐来了绘本，我们教室的书柜渐渐丰盈起来，芸茹家长为教室捐来两包口罩作为教室的备用口罩。瑾禹妈妈也为教室捐了一大包一次性杯子，大家为我们教室提供了方便。我们的这个家越来越温暖啦！
数学老师有话说：
本周进行的是第四单元《100以内数的认识》的学习。
本单元是数学概念、数观念建构的基础。
学习内容包括：
1、数的认识：数数、数的组成、读数、写数、数的顺序、比较大小
2、解决问题：解决一个数里面有几个几的简单实际问题。
3、加、减法：整十数加一位数及相应的减法
1、数数、数的组成、读数、写数：在上个学期认识20以内各数，这是认数教学的第一阶段，第二阶段是本学期的100以内数的认识，也涉及到比较抽象的十进制和位值制概念，而此年龄阶段的孩子的思维是以形象思维为主，所以，让孩子利用摆小棒的方式来认知学习。
为此在数数的过程中温习计数单位“一（个）、十”和认识新的计数单位“百”。在数的组成、读数和写数中，再次通过观察、操作来理解100以内各数是由几个“十”（几捆）和几个“一”（几根小棒）组成，理清数位的意义，理解读数、写数的方法。
①在学习数的组成时，孩子会出现大小写书写错误，例如：58是由5个十和8个一组成（“个”的前面是小写表示数量；“个”的后面是大写表示计数单位），孩子很容易弄混，所以给了口诀“前小后大”，有些孩子仍旧会出现错误。
②读作和写作，容易写错，读作是大写用汉字，写作是小写用阿拉伯数字；还会出现把46读作四六，这是因为日常读数读的不准确导致会写错。
用小棒操作1－100数的组成。
语言表述如下:
1个一是一，2个一是二……9个一是九，9个一添加1个一是1个十，1个十是十。
1个十和个1个一合起来是十一，1个十和2个一合起来是十二，
…………
19个一添加1个一是2个十，2个十是二十。
……
99个一添加1个一是10个十，10个十是一百。
2、数的顺序：通过填写百数表，建构数与数之间的逻辑关系，通过观察对比100以内数的排列顺序，理解相邻两行的数相差10，相邻两列的数相差1。（给的有口诀：左减1、右加1、上减10、下加10）
视频操作几个几个正着数、倒着数：
边指☞百数表边数数
[爱心]1个1地正着数、倒着数。
[爱心]2个2个地正着数、倒着数。
[爱心]5个5个地正着数、倒着数。
[爱心]10个10个地正着数、倒着数。
操作中出现的问题：孩子不想手指点读，读数不准确（几十几容易读成几几），读数不熟练，所以做题速度会慢，甚至不用心时会出现错误。
3、数的大小比较：
方法一：从高位（十位）比起，十位上的数大则那个数大，如果十位上的数相同。就比较个位上的数，个位上的数大，则那个数大。
（数位多的比数位少的数大）
方法二：可以按照数数排列顺序进行比较，位置越往后的数越大。
4、会用“多一些、少一些、多得多、少得多”描述数量关系：如果两个数（量）比较接近，就用“多（少）一些”来描述；如果两个数（量）相差比较多。就用“多（少）得多”来描述它们之间的关系。
下周学习内容：
1、解决一个数里面有几个几的简单实际问题：可以采用数一数、圈一圈的方法和数的组成来解决。针对不同的题意要求，要让孩子们学会采用不同的方法去解决问题。
2、整十数加一位数及相应的减法：本课时的内容是为了巩固数的组成和学习100以内的口算作准备。解决此类问题会有不同的方法，可以采用接着数、数的组成（借助摆小棒计算和在计数器上计算，而在计数器上计算更能体现位值制的思想，也就是理解算理）；能根据整十数加一位数联想到与之相应的其他算式，也就是“一图四式”，这点是渗透“加减法之间”的互逆关系。
在此同时，又加入了用文字竖式和数字竖式记录计算过程，这个过程对于第一次接受竖式的孩子们来说是有很大难度的，但相信在日不间断的操作和练习中，孩子们会逐渐理解其意义的，并为二年级学习竖式计算打下坚实的基础。所以家人们不必焦虑，相信岁月、相信种子！
温馨提醒：
一、放学时间调整:
①坐校车的时间: 每天校车离校时间5:18，5:18，5:18请坐校车孩子的家人，注意查看校车群里信息，佩戴口罩及时到指定地点接孩子。
②日托接送的孩子： 一年级放学时间： 5:20——5：25（周五提前30分钟）请您准时在这个时间段接孩子（不提前不退后）疫情防控人人有责！
二、疫情防控
① 因为在疫情防控特殊时期，班级群信息比较密集，请大家一定及时关注群内信息（请置顶班级），节省信息传递和采集的时间。这段时间辛苦家人们啦！
②坚持“两点一线”的生活轨迹，尽量不到人员密集的场所，做好个人防护，如有家人返禹及时上报。
三、提醒孩子带水杯，口风琴，口罩(备用)，字典装进书包。
非常感谢家人的积极配合！
相信种子，相信岁月！
茉莉花教室守护者：于向雨 连雪娇
2022、3、27
