5.8节日快乐

昨晚跟红瑛姐聊了聊育儿的话题，才明白自己对孩子的控制、压制，和自己的焦虑，是造成孩子一切问题的根源，同时，要透过问题的表象去看到深层次的原因。

孩子不爱英语打卡，不提醒想不起来，我总觉得是因为孩子无恒、偷懒，深层次找原因，才发现是因为我对他不断地纠正和打断，让他不停地挫败，同时，内容不断地加深，他跟不上导致。

孩子爱玩手机，不是批评他、抢夺手机、限制他使用手机，而是看到他爱玩的背后，是对学习兴趣的没有建立好，是没有很好的学习之外的兴趣爱好，是对自己生活失控的一种逃避。

看到孩子生活和学习习惯的不好，不是否定、指责他，而是看到背后是我们教育的打压、再三地更弦易辙、我们的无恒，又关孩子什么事呢？

而且，从更广阔的视角来看，他就算学习不好，也不会饿死，焦虑什么呢？可能更多的是自己的面子。他现在的玩比学习更重要，他现在的人格健全比学习更重要，怎么引导是关键，怎么发现他的天赋和特长是关键，而不是一味地让孩子学、学、学。

育儿，真的是很深奥的学问，很有挫败感，但是还是抱抱自己，慢慢来，看到问题了，找到原因了，就不着急了，慢慢来，急不来，一件小事一件小事来。