只要肯学，必有提升

      学无止境，只要肯学，必有提升。

    在何其钢老师《微信小程序创新应用案例》中，极简制作ppt——找模板，让我初步感受到制作PPT的简易：易学、易用、方便、省时。我在以前的教学中最常用的就是PPT，在使用的过程中我常关注PPT的视觉效果，以图片，动画，微视频等来吸引学生，内容上关注教学重难点，我觉得这样就够了，就达到了教学的目的。

      然而梁勇校长的《教学PPT的设计与制作》，让我对教学PPT有了全新的认识，原来，设计与制作ppt是有那么多讲究的。

      上课伊始，梁勇校长对ppt做了简要介绍。他简述了PPT及其用途与特性，并结合案例《桂林山水》一课PPT，指出在课件制作时常见问题和误区：不协调的艺术字、杂乱的颜色、模糊的图片、不相关的配图、文字错误、看不清的字……通过老师的讲解，让我感受到了自己制作的PPT真是上不了大雅之堂，丑媳妇见不了公婆！像梁勇老师说讲的那样ppt是“最熟悉的陌生人”！

      接着梁勇校长讲到了制作ppt的基本原则。这里强调制作PPT的三大步骤，先进行课程内容解读分析，在构思设计，最后收集素材进行制作调整。PPT的整体设计原则要求逻辑结构清晰，整体风格统一。在单页制作方面，梁校长讲得更加细致，从文字到图像再到背景，要求严格，有颜值，有支撑。原则是字体大小、多少、颜色搭配……要一目了然；视觉化方面，以增进对文本的理解，节约时间，增强记忆为原则。听了老师的讲解，我感觉自己对PPT制作一下子明朗了许多，同时信心满满。

      走进案例解析环节，让我对ppt的设计与制作认识的更加清晰，通过四个案例的透彻解析，我感受到了教学PPT的设计与制作并不轻松，并不能像我之前那样随意设计与制作。梁勇校长从图文并茂、字体替换、渐变填充、颜色搭配、行间距……做了对比讲解。尤其讲到动画效果里的触发器的使用，我特别感兴趣。今后我会在工作中继续学习和研究PPT的设计与制作，多观摩，在实践中学习制作PPT的技巧。利用PPT网络资源，提高自己的PPT制作能力。

      结合梁老师的讲解，我选择的课后作业是课件修改。虽然这次的修改还不尽如人意，但我坚信学习是一个渐进的过程，在今后更多的实践学习中，将这次学习所得在反复实践应用中，我的PPT制作一定会有提高。因为我坚信，只要肯学，必有提升！

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