实践绘本原创《五颜六色的公交车》

在一个神秘的公交站台，会停靠不同颜色的公交车。有乘客下车，有乘客上车。这些乘客是谁呢？一定令你意想不到。那些只以剪影出现的司机也好神秘啊，你能猜到他们是谁吗？

《五颜六色的公交车》看书名以为是介绍各种颜色和形状的公交车。没想到，出来的东西都不可思议。与其说这本书可以让孩子记住颜色和简单的名称，不如说它带给了孩子们阅读的乐趣。

封面

作者tupera tupera夫妇是由龟山达矢和中川敦子夫妻二人组成的日本人气插画设计组合，活跃于绘本、插画、空间设计、舞台剧美术设计、动画等多个艺术领域。他们所创作绘本作品创意十足，并勇于尝试多种题材和技法，带给读者耳目一新的感觉。绘本作品《熊猫澡堂》曾获第24届剑渊绘本之乡大奖，《白熊的短裤》曾获第18届日本绘本奖读者奖。

1、 活动背景

时间：2020年6月12日18:00-18:30

地点：小区花园（户外）

参与人数及年龄：18人，高峰时期20多人，加上家长30多人，年龄以2-6岁为主。

2、 暖场和导入

抽取了五个前两次没来听故事会的小朋友进行自我介绍，然后以问题导入：小朋友们都坐过公交车吗？坐过的公交车都是什么颜色的呀？孩子们都很热烈响应我的问题，很快就切入到主题了。

暖场跟孩子们互动 孩子们自我介绍

3、绘本讲读

红彤彤的公交车开过来啦，骨碌骨碌，番茄兄弟滚下了车；哧溜哧溜，章鱼大婶扭上了车。

黄澄澄的公交车开过来啦，软软糯糯的蛋饼宝宝滑下了车；一闪一闪，小星星们蹦上了车。

绿油油的公交车开过来啦，啪嗒啪嗒，河童弟弟溜下了车；稳稳当当，大树哥哥挤上了车。

不同颜色的公交车带来了不同颜色的乘客，又载走了不同颜色的乘客。还会来什么颜色的公交车，上下车的乘客又是谁呢？

哎呀，司机们看上去也很神秘啊，能猜得到他们是谁吗？

这是一个有着神秘的站台，停靠不同颜色的公交车，并有着不同颜色的乘客上上下下的故事，虽然没有丰富的故事情节，但是缤纷的色彩和出乎意料的出场角色足以让孩子们看得津津有味。比如书最后的两个对页，终点站到了，各种颜色的公交车都载满乘客汇集在这儿，透过剪影可以让小朋友们猜猜他们是谁？下一个对页他们便来了一个集体亮相，各种你想得到的、想不到的彩色乘客纷纷下了车。那么一直以剪影面貌出现的神秘司机又是谁呢？在最后一页这个彩蛋也被砸开，神秘的司机们下车行礼，感谢大家的搭乘。

这本书的设计也很别出心裁，作者用了很多质感不同的纸张进行创作。车身采用的是光洁没有任何花纹的彩色卡纸，而为了体现玻璃窗户那种朦胧的质感，使用了带有特殊纹理的半透明纸张。轮胎、车灯又使用了本身就带有图案的纸张，很好的体现了车子的质感。孩子们乐在其中，很享受绘本带来的愉悦感。

黑色公交车 黄色公交车 红色公交车 五颜六色的公交车

3、 拓展延伸

活动主题：五颜六色的公交车（同绘本名）

活动方案：事先在网上找好不同颜色的公交车图片以及不同颜色物品的图片，红黄绿蓝共四辆公交车和四组颜色的不同物品，打印出来，各自剪好备用。给孩子们分成四组，每组发放一辆公交车并负责招揽该车乘客（与那辆车同颜色的物品即为该车乘客），找到后请孩子们用胶水贴在对应的公交车旁边。找的过程需要指认物品，建立颜色的对应关系，培养物品分类习惯；贴的过程锻炼精细动作。孩子们很专注找每一个物品并贴好，全程都是他们忙碌的小身影，我负责打下手～完成后孩子们举着自己的作品合影留念，成就感满满，还要求把作品带回家。

介绍规则 引导认知物品 协助粘贴物品（招揽乘客） 活动作品展示

4、 实践总结

今天本来公司开完会回到家已经挺晚了，为了赴昨天轩轩小朋友之约，还是一到家就马不停蹄到了小区小广场，铺好垫子，打开手机音乐，很快就围上来二十几个孩子，其中有一半是昨天来过的小朋友，昨天来的4个6岁小姐姐全齐了，要感谢他们的坚持！

经历过前两次故事会，今天已经非常得心应手了，高峰时间三十多人，从故事讲解过程中的控场、全程互动到延展活动组织，都算满意，也对自己越来越有信心。故事结束后孩子们围过来问：明天还有吗？能感受到他们的爱和期待。晚上出来溜娃，走在路上，好几个家长冲我打招呼。感叹不已，短短3天故事会就让这么多人记住我，而这一切都缘起于一件微不足道的小事。聚沙成塔，微不足道的小事若能持之以恒也能迸发出大能量。每一天都值得我们全力以赴，加油吧，故事妈妈！

收获满满