我们“玩”写作
2017-11-21 本文已影响0人
以前之后_e594
意外惊喜
六（4）班 李煜彬
我仍旧没有玩过它；但在今晚，我放飞了梦想。 一个丰富多彩的夜晚里，在童年的尾巴，一个个纸飞机在我们的手里准备迎来飞行的美好旅程。在一片欢笑中，我们整装待发，去放飞回忆和梦想的时刻已经开始倒计时。每一个人都心怀希望，每一个人都期待着：这也许是童年最后一次放飞它，但我们满怀期望，此刻谁敢走心？
随着一声“准备”下，我旁边两人神情已经开始激烈，露出了笑容。但这美好时刻仿佛过去几个世纪，始终没有放飞，我就有点动摇了：老师你故意的吧……
终于，在一声“放飞”下，教室仿佛就是天空，这些纸飞机仿佛是一只只海鸥：白色的机翼长出了羽毛，手柄成了腿脚，在这“天空”中翱翔。这一刻，如果用一段背景音乐的话，我就用那欢快的奏鸣曲！
再也没有比这更快乐的时刻了，再也没有比这更美好的气氛了，虽然那一个个纸飞机已经落地，可是它们漫天飞舞的场面令在坐的每一个人都难以忘怀。
（一个小彩蛋） 老师让我们折纸飞机时，我一脸茫然的坐在那里：“纸飞机是什么？我怎么没玩过它？它怎么弄的？……” 就这样，我还找一位人帮我折了一下，我才能放飞我的“梦想号”[捂脸]
（一个大彩蛋） “喂！你们朝我扔干什么！？”老师叫喊着。
因为这就是“空降成功，反手炸了指挥部”！ 不过，这要是让其他班听到了，他们估计以为我们疯了……[捂脸]
我们“玩”写作
童年的纸飞机
六（4）班 陈雨潇
今晚，我们玩了个游戏——纸飞机，这可是从未有过的！老师开始卖了个关子，说今晚我们要干一件特别的事！令我意外的是，同学们没有一丁点吵闹，而是四年来从未有过的主动沉默，我们都各有所思，大多数人与我一样在想到底是什么特别的事？我们到底要干什么？习作怎么写……一切的一切都是我们想闹个水落石出！
在沉静中，老师缓缓开口说：“今晚我们回归童真。”瞬间全班又乱了起来，我旁边的那位学起了婴儿，幼儿的稚嫩的声音。而我只能在一旁傻呵呵的笑着。后来，老师说：“今晚，我们来折纸飞机！”全班轰炸！有一位同学激动地搓了搓手，嗯！看样子折纸飞机的功夫不浅。而我的同桌，则在旁边说：“范怡辰折的可好了，能飞三十米！”听他这么一说，我并没有想到范怡辰，而是意识到了一个“重要”问题——俺不会折纸飞机！那一瞬间，我大脑飞速运转。我会折玫瑰花，会折东西南北……可是没有纸飞机！哎！我竟然不会折！
想到这，老师开始发纸了，人手一张，让我们以最快的速度这一张纸飞机，而我就照着后桌装模作样地折了一个不像样的纸飞机。每一个人的飞机上都要有自己起的名字。
我想了想，把名字起为童年。因为我们的童年，就像这纸飞机一般，一点一点的飞走，直到最后着地，完全消失。这个飞机又像我们的人生一样，一点一点的成长，从刚起飞那一瞬间的兴奋和新奇，过程中的等待和失落，最后完全落地时的释然和平静。
开始飞了！同学们有的高举飞机，有的站在椅子上，好让自己的飞机飞得更远；更有同学接二连三的哈气在机头上。看到这，我又忍不住开始了想：现在的哈气（热量），这是为了以后更好的飞翔！更好的逆风而行，逆流而上，飞得更高更远。其实这纸飞机，就像我们。我们在起点莽了劲，只是为了更好的冲刺！但只要凭这尖头那一丝丝热气与训练，所有的问题与困难都会迎刃而解。
第一次，我飞得很高，很远。
第二次，我竟然只飞到了自己的桌子上！我凝望着那个起飞失败的纸飞机。心想：大家都在同一起跑线上。因为我们有哈气与努力，就像袁绍被曹操打败一样，无疑会飞不起来。
第三次，我飞到了自己的脚下。只因为我有重叠了一遍纸飞机。我明白了：很多人很努力，那为什么会飞不起来？是因为TA的出发和开始就是错的，你叫TA如何飞翔的又高又远？
童年的纸飞机，不说再见……
童年的翅膀
——致我即将逝去的童年
六（4）班 范怡宸
今天中午老师宣布晚上要写一篇边玩边写的习作，我心中就充满了疑惑：怎么边玩边写呢？
到了晚上，老师将要公布答案了，教室里静得连喘口气都能听得一清二楚，同学们屏息凝视，老师才慢吞吞地说：“今天晚上就把自己当成五、六岁的时候，叠个纸飞机。如果有人不会叠的话，他的童年就是不完美的喔！”说罢，同学们哄堂大笑，说：“谁不会叠纸飞机呀？”有的同学微笑，神经就好像要挣脱肌肉一样，笑得前俯后仰的，而我却沾沾自喜，摩拳擦掌，跃跃欲试，因为我在宿舍研发了一种飞机的新叠法，经多次测试后，发现十分好用。
老师发下纸后，同学们开始叠纸飞机，我看了看周围同学，发现他们的叠法很无趣，名字也很千篇一律，女生叠法简单，男生的花样就多了，平头的、尖头的……，而我的呢，叠法是我按照我在宿舍的独创，并起了一个新潮、霸气侧漏的名字，叫Super plane（超级飞机），但不会写飞机这个单词，就写了Super fly(超级苍蝇），不过也差强人意，有点可笑。
待我们一切准备好之后，有些同学在给他的飞机哈气，有的同学在跃跃欲试，在老师喊出一二三后，同学们像在扔标杆一样把飞机扔出去，不过毫无例外地把飞机飞向我们的老师，有些同学单纯的只是认为好玩，有些同学可能是把“不满”发泄出来（开玩笑的），听到了还有第二次，我心中的火烧得更旺了，我希望这个飞机变大变大再变大……，带着我的心和他一起飞向远方，我并不是这唯一的乘客，童年也在这里，等再长大些，纸飞机不再玩了，童年也无影无踪了，童年和纸飞机插着翅膀飞走了，我惆怅地一声叹息，不过该高兴一定要高兴，第三次正中张欣昊的后脑门，哈哈哈（容我自己偷偷乐一会）…
我们“玩”写作
今天，我们玩着写作
六（4）班 吕佳亿
回忆童年，这张纸是彩色的。这是童年，我们无忧无虑的童年。现在我们将它叠成纸飞机，我们在创造。飞机上盛着我们的梦。梦里装着希望，装着我们无忧无虑的童年。纸飞机叠好了，我们将它放飞，连同快乐，笑声和期望，把我们对童年的决定放飞。”三、二、一” 我们一甩，将它抛出，空中飞机穿梭着，各自都没有撞到，它们多轻巧呀。我听到，同学们欢呼雀跃的声音“你看我的飞的多高！”“我的飞得多远！”“我的一直在转圈！”或许吧，这些飞机像不像人？飞得高，就像人生境界，高度高；飞得远，就像你的经历多；一直转圈像犹豫的人，不知下一步该往何处走，徘徊；而那些刚抛出就掉在地上的飞机，是误入歧途，坠入深渊，染上恶习并治不好改不掉的人。飞机的叠法和扔出飞机的手法也决定了飞机的远度和高度。飞机叠得头尖飞得快，飞得远，头宽则是飞得慢，飞得近。
在每次扔飞机的的时候，我都能看到同桌脸上快活兴奋的神情。他们每个人脸上都洋溢着笑容，是那么灿烂，那么迷人。人们笑得的时候是人最美的时候，平时他们也总会笑，但是今天最美丽。同桌脸上的笑容，我还没见过他这样真切快乐的笑过。希望时间凝在这一刻，希望他们的苦恼不要再充斥着生活。
童年是一张纸，他需要你把它创造成一架飞机。在这飞机上，是我们的欢笑。这张白纸，需要你把它用童年的色彩来渲染，用好奇心创造。
结束语：
