写作是不平等的。第一次自由自在，在个人页面里写话题文章

        开通网络个人主页，最大的收获是在里面能看到触动、引发联想和想像的好文章，能写自己想写的文字，能看到个人页面里写下的文章和由此带来的关注、赞赏、文评、粉丝、阅读量。

        50后的一代人，除去小学6年义务教育外，从未获得过正规教育学习的机会，等到有足够的条件可以读书学习时，已时不我待，如今写文，使我回想起过去凭着自学和工作上的迫切要求，想着由此来提高自己的文化知识和工作能力，边工作，边学习，边思考，边学着写文章的时光。

        记得当时本单位一位副局长曾当面告诉我：“你是全局文化程度最低其中的一个”。她说的是事实，我小学都没毕业就遇上了“文革”，稍年轻的同事，他们至少是初中、高中毕业了，听了副局长的话虽然心里难受，但觉她是在提醒: 我必需要努力学习提高文化知识。

知耻而后勇，能产生前进的力量，由此开始努力自学，竟然在省局刊物《广东劳动》上学写文章。

      《写出我心》的作者，美国女作家娜塔莉.戈德堡说：“在写作这件事上，众生平等……，无论你身处何方，来自何等社会阶层……，有用笔去表达的自由”。

        其实，过去学习写文的经历是不平等的。

        特别是结合工作实际的文章，我意识到了没有经过“领导批准”的那种“尴尬”，感受到由此带来的异样、冷漠的目光。

        文章发表在省局的刊物上换来的结果是负面的，我曾纠结过，向刊物投稿需要请示吗？领导不同意怎么办？不置可否怎么办？以后省局刊行记者随领导来本县视察工作时约见了我，聘我为“通讯员”也是单独行动，因为县局不会推荐我为通讯员，在以后看到省局编发的《劳动保险材料汇编》中我撰写的文章，署名变成是连平县劳动局，我是不知情的，也许彼此都意识到了“尴尬”。

在我想来，我应该是轻慢了别人的“权威”，损害了了别人的“面子”，而自己却不知道。

        在一次县里主管劳动的副县长参加的会议上，副县长说：该同志投稿是好事，我们应该支持。靠着努力工作学习而到县委办公室工作，希望有更好的学习和提高的机会，但“领导”可以将你调整出局。

        现在平台上写文的自由自在，只要不触碰到明示的“锁文”规定，(最多也就被锁文，转为仅自己可见)，比起过去，至少你的思想可以变成文字在个人页面里自由飞翔，来到了文禁渐开的年代，两相对比才会感受到，社会进步了不少，毕竟是30多年过去了，回想过去，仍然感慨那心存忐忑“文不由己”的时光。

        得到一个“触点”，获得一个感想，长久埋藏在心底的感受忽然被一段文字撩起、搅动、燃烧，或被“金句”敲响，而写下的文章，我想，这应该是——“话题文章”。

        善于联想，写出新意，因此，写下“人生没有意义”。