思维力训练营第２天：先用六问法把问题搞清楚

今天进入思维力训练营的第二天，学习的课程是：界定问题六问法。

其实之前比较困惑，自己有什么问题应该很清晰明了的呀，还需要用六个问题去界定，是不是有点把事情搞复杂了呀？

听完课程以后发现，界定清楚问题原来真的很重要，尤其是当进入实战环节时，将自己的问题拿出来，通过六问法，一步步地去明晰问题，挖掘问题的本质，才发现，原来我们自己以为的问题，并不是真正的问题。

下面我就结合在课程中学习到的一些理论，结合自己的实际，来剖析一下问题的实质。

界定问题有四种方法：

第一，准确的描述问题。第二，明确问题构成要素。第三，探究问题的本质。第四，显性化问题隐含的假设。

通过自我提问六问法的方式来解决自己的问题：

我的问题背景是:有一份稳定的工作，但是感觉没有实现个人价值，希望在业余时间发展一项文化教育产业相关的事业。

原始问题：如何实现我的个人价值？

第一问，目标是什么？

我思索了良久，开始我给自己设定的目标有两方面，一方面是在主业方面能够晋升一个级别，但是这个目标，不仅仅取决于自己的能力，还有多方面的因素，晋升的机会是比较少的。而第二个方面的目标则希望业余时间在文化教育方面，能有所成就。

先把之前的思维导图发出来：

但是经过辅导老师的指导，说我这个目标太模糊了，没有量化，不可衡量，没有时间节点，先拿一个目标来练习。经过两次修改后，根据目标SMART原则，即：目标明确、可衡量、可以实现、相关联、有时限性。我对目标进行了调整，变成了这样：三个月内开发出个人管理系统课程50节。

第二问，现状是什么？

之前写了一大堆的现状，经过调整后，变成了简单明了的，已经开发了时间管理方面的课程20节。

第三问，差距是什么？

很明显，目标是开发50节课，现在开发了20节，还有30节课的差距，分别在知识管理、情绪管理、精力管理、思维管理、亲子管理等模块上还需要深入学习，继续开发课程。

第四问，目标背后的目的

其实，这个我内心非常清楚，开发课程只是表层的目标，真正我的目标是希望获得更强的幸福感，内心更加充盈，实现我的人生价值。

第五问，导致现状的原因。

这需要分析得比较全面，深入。我分析自己这一年多的行为，早就有这个想法，但是进展慢，究其原因有以下几点：

1、虽然还算努力，但是短期没到效果，就没有动力坚持。

2、学习方法不系统，东一榔头西一棒，捡到篮里就是菜，没有系统思维，未构架个人能力树，学习效率不高。

3、发展业余事业有些瞻前顾后，担心影响到本职工作。

4、目标过多，不确定，容易转移注意力，易受别人的影响而影响积极性。

根据。大的原则，就是要具体的，衡量的，具体可衡量的，可量化的，唯一性的，所以我还是确定就，是第二个目标。

第六问：差距产生的根源

1、目标是否合理。仔细琢磨了一下，其实这个目标并不高，挺合理的，因为我只是让自己先完成任务再说，没有要求自己达到什么样的成效。能够把课程开发完毕就算完成了短期目标，以后再进行逐步修改，完善。离年前还有三个月，每个月开发十节课，应该并不是太难。

2、造成现状的原因可以改变。我相信，只要我认准这个目标，持之以恒专注这件事，每天坚持学习，做笔记，写课程，目标是可以完成的。

这是最后形成的六问法思维图：

经过辅导老师的指导，我将最开始的一个连自己都觉得无法解决的问题，瞬间变得清晰明确了。其实我的问题就出在这里，目标太多，容易转移，反而很难做成当下重要的事情。

感觉这个真的有点烧脑，不过这是一个锻炼的过程，只有将这些思维的方法不断运用，内化于心，在以后的工作生活中运用起来将更加得心应手，期待继续改变！