玩中生“智”—读《卡尔威特的教育》

我与猫

      玩是孩子的天性，这一点很多父母都知道。但是怎么玩，玩什么，很多人未必有清楚的认识。很多孩子“玩”得很盲目，为玩而玩。由于这种现象，孩子本来可以从玩之中开发智力和能力，但却被白白的浪费。应该明白，孩子不能为玩而玩，而是玩出名堂来。

    在教育孩子的过程中，在和孩子的游戏之中，父母不仅是一个角色，而是主谋，要担当智慧行动的重任。

      文中介绍很多游戏的方法，给予我和很多父母一些落地的方法参考。

      像玩游戏一样教孩子认字。具体的做法是拿起画册给孩子看猫的图像，并告诉他猫这个词的拼法，然后指着墙壁上的词，反复说孩子听。接着，从文字盒里选出组成词的字母，将这些字母按照顺序拼成“猫”这个词。

      对于数学的启蒙，把豆子或纽扣放在盒子里，父母和孩子两人各抓一把，然后数数看谁的多；吃葡萄或其他水果时，也可以数数它们的种子，在剥毛豆或豌豆时，数一数一个豆荚中各有几粒豆子。还可以玩掷骰子游戏，两个骰子一起抛出去，如果出现的3和4，就把3和4加起来，得7分，以后可以依次添加骰子数量进行加减法，还可以变换为乘法的游戏，不管多么复杂的游戏，都可以依次类推地进行下去。为将数学的游戏运用到生活中，还可以玩买卖的游戏，所卖的东西有的可以用长短来计算，有的用数量来计算，还有的用重量计算，而价格是按照实际价格，钱也是真正的货币。

      通过游戏，还能让孩子学会正确发音，让他准确的说出常见的同义词、反义词，尽快丰富词汇。“动物如何叫”“指出颜色相同的物品”“说出这个词语的同义词、反义词”等就是属于这类语言训练的游戏。

      培养观察力的游戏，可以和孩子玩“什么东西不见了”“什么东西又出现了”的游戏。具体做法是让孩子看桌子上放了什么物品，然后让他闭上眼睛，睁开眼睛仔细观察一下发生了什么变化。

我推你，哥哥

      空间的认识，可以和孩子玩搭积木的游戏，让孩子逐渐对前后、左右、上下、中间、旁边等空间有了初步认识，也形成了大小、高矮、长短、轻重、厚薄等观念。

      故事的表演游戏、模仿人生中各种活动的游戏、简单家务事的扮演游戏，可让孩子从中享受生活和增长知识的乐趣。孩子的扮演充满了想像力和自主性，他尝尝按自己的理解把自己的角色扮演的灵气活现。这种游戏对于孩子来说有很多好处：可以满足孩子的好奇心和求知欲；可以训练孩子主动性、记忆力、判断能力、想像力和创造力；能够丰富孩子的内心世界，还有利于提高孩子的语言能力；训练孩子的组织能力。而这些恰巧是孩子成长中最需要的。

      孩子在玩的时候，充满了积极性、主动性。他们的大脑在飞速地运动，思想在不断闪出火花，这对培养孩子的各种能力，特别是想象力和创造力很有帮助。

      玩本身是一种运动，通过玩可以增强孩子的体质，可以协调孩子的动作，可以振奋孩子的精神，可以愉快孩子的情绪。但是，在玩的过程中，父母应该给于孩子良好的指导，否则就会产生种种不良的问题。父母和孩子玩的时候，一定要仔细去观察他，尽量去了解他的内心世界。即使孩子很小的时候也应该这样。

      和孩子做游戏，作为导演的父母，一定要有明确的目的，必须使他精神上、身体上、道德上等各方面的能力都成长起来，不可白白浪费他们的精力。对于不同年龄的孩子，“玩”对他的意义是不同的。“玩”的方法是变化和发展的。“玩”不仅仅在于“有趣”，而且还在于通过“玩”，孩子可以学习更多的东西，发现许多他认为奥妙的东西。我们知道，玩可以充分运动孩子身体的各个部位，可以帮助他的各个感官发展，可以开发与培养孩子的智力和创造力，让我们在“玩”中启发智慧！