由乌鸦反哺引发的思考

【齐帆齐微课第197篇，字数1446，共累计256410字数】第29周主题打卡作业（1）

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对于乌鸦我没有好的印象。

从长相而言，通体乌黑，一点也不讨人喜欢。从声音而言，“哇——哇——”的粗劣嘶哑声，让人听后心生厌烦之感。日常生活中人们经常说的一句“你这一张乌鸦嘴”，顿时将乌鸦视为不吉祥之物。

我虽然算得上半个文化人，但却有几分迷信的倾向。这一方面是受我母亲的影响，另一方面还是跟生活有很大的关系。很多时候，我越担心的事却常会发生。导致周围的朋友给我下了一个结论，你丫就是一张乌鸦嘴，说啥应啥。

因为自带“乌鸦嘴”的预测功能，很多时候朋友们在一起开玩笑，都不喜欢我参与进去，唯恐一语成谶，给自己带来霉运。因为朋友们的疏远，我变得愈发孤独起来，我将自己内心的这种孤独情绪转嫁在乌鸦身上，认为所有的一切都是因乌鸦而造成的，于是就更加地讨厌乌鸦了。看见乌鸦就会捡石头去扔它。

某日上网的时候，无意中看到一个乌鸦反哺的视频。看到乌鸦二字，我顿生讨厌之情，本欲关了视频，最终却耐不住内心的好奇，还是点开了视频。

视频的内容比较简单，讲的是小乌鸦和乌鸦妈妈之间的故事。

小乌鸦因为太小没有生存能力，于是，乌鸦妈妈就到处飞着找虫子给小乌鸦喂食。慢慢地，小乌鸦长大了，乌鸦妈妈开始变得年老起来，再飞不动了。这时候，小乌鸦就自己飞出去，找来虫子像妈妈当年喂自己那样，嘴对着嘴，给妈妈喂食。

到这个视频的那一刻，我被乌鸦的举动深深感动，对乌鸦的厌恶之情也因之消减。

古语：乌鸦反哺，羔羊跪乳。乌鸦和羊羔尚且怀有感恩之心，懂的回报亲人，那我们人呢？

从事教育10余年，教过的学生不计其数。事实上，很多学生都是课堂上与你亲切，下了课之后就变得疏远起来。还有很多学生看到我迎面走来，要么低头从我身边穿过，要么就调转方向离我远去，和我打招呼的学生少之又少。而这类学生大部分都是学习成绩还算不错，平日课堂上我总爱表扬的对象。

相反的，那些上课调皮捣蛋，跟在屁股后边讨要作业的学生，见到我却会热情地打招呼，抑或与我开几句玩笑。

这一现象，不光是我，很多同事都遇到过。为此，大家曾展开过激烈地讨论。

同事甲说，学习好的学生，认为他的优异成绩在于自己的努力，而家长也会认为他家孩子聪明，故而将老师的耐心教导细心栽培置之一边去。

同事乙说，学习成绩差的孩子，他们的情商一般都比较高，见了老师也乐于打招呼。即使将来走上社会，和老师联系的也大部分是这类学生。

同事丙说，学生之所以不愿意和老师打招呼，与他们的家庭教育有很大的关系。更主要的还是老师的社会地位太低了，一个穷教书匠不能给别人带来任何的经济利益，谁愿意和你打交道？最多给你说一句，孩子在你们班麻烦多照顾一下。

三位同事说的各自有道理，透过她们话，我突然觉得有些悲哀，为学生，为教师，也为整个社会。

一个不懂得尊敬老师，不懂得感恩的学生，不管他的学习成绩多么优秀，道德品德终究是不完美的。走上社会，他迟早会暴露出自己身上的这一缺点，倘若不加以悔改，有一天终会受到社会对他无情地惩罚。

呕心沥血为学生，恨不得将全身知识都教给学生的老师，课堂上非常器重的学生，离开课堂见到他不是躲闪就是低头绕过，老师会有做何感想？教学生知识固然很重要，但教学生学会做人更为重要。

对社会而言，精心培养了十几年的人才，只是知识上的巨人，品德上的矮子，与其把他们放到社会委以重任，还不如选一些品德良好懂得感恩的差生精心培养，他们比那些所谓的人才更加懂得回馈社会。

我们每一个人都应该好好地自我反思，乌鸦反哺知感恩，我们人为什么不能够做到这一点？

若每一位家长回家都能对子女进行言传身教，培养他们的感恩之心，那么我们还会再缺人才吗？

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齐帆齐年度基础写作营（197）1446字数