微微童话（一）

课本的第三单元安排的写话是小童话的创作，通过四篇课文的学习，孩子们心中神奇的想象力被激发，在课堂上的创编，联想特别精彩。随后我同步安排了孩子们讲心中的童话故事和《微童话》丛书的阅读欣赏。

    进行同步写话，课文中给出了四幅图，和时间顺序词，孩子们都能根据图意编写童话。同样的画面，同样的情景，孩子的创作却也别有新意。

从模仿学习到指定内容创作，再到独立创作，在这个过程中，让童话的种子在孩子心中慢慢生根发芽，让神奇的想象在孩子的头脑中无限生长，让美好的故事在孩子的笔下生花！

（本期选取内容较少，下期精彩童话继续呈现！）