学生不需要假分数

教师完全可以道歉

老师们有没有在还没有了解清楚原因的情况下，就对学生大加指责批评呢？

和学生平等的坐下来交流，才知道孩子们并不是小孩子，他们有好多想法，甚至不乏真知灼见。教师完全可以道歉，教育完全可以在平起平坐的状态下进行。

究竟什么样的师生关系才是有助于教育成功、有助于学生发展的师生关系，教育活动究竟应当建立在什么样的人际关系框架里才是真正高效的和有活力的，教师的民主意识对于学生的情感、态度、价值观的形成有哪些益处。

学生不需要假分数

学校为了多一个考上好大学的名额，斟酌再三，把可以加20分的省优秀学生的指标给了一个叫程～的孩子。现在的我们来想这件事，觉得程联应该感恩戴德才对。可是，程～却缺席了表彰大会，和同学喝的酩酊大醉。李希贵老师找到他的时候，他借着酒劲喊道：“老师，我不要这20分，我不会给你们涂脂抹粉了，考不上大学，我也不要这假分数！这分数应该是吴～（另一位非常优秀的学生）的。……什么老师，什么校长，全是为了名利，我不给你们干了……”

我们应该反思，也许你并没有把学生看透，可他们却把你给看透了，我这才知道学生渴望的不是偏爱，而是公平、公正。得到不应该得到的，会给他留下永远不能消除的阴影，甚至在他的同学中，他可能永远都抬不起头来。

——李希贵