规则建立四步走

都说3-6岁是规则建立的关键期。无规则不成方圆。

暑假这一个月来，孩子跟我相处的时间也是较多。也更能看出她的成长和需要帮助的地方。

有些规则就明确告知，不可违。有些规则是在合适的时间是可以给予一点自由。有些规则是我们的文明行为和道德素质方面，我们应该自觉遵守（当然会有一些人不遵守）。

要让孩子知道，别人不遵守的规则，不代表自己也可以不遵守。每个家庭不一样，对孩子的要求有所不同。我们遵守属于自己的规则，做好自己应该的事。

这也就是规则意识。让孩子知道什么可以做什么不可以。

接下来就是遵守遵守。这个是一个漫长而反复的动态行为。做父母的先应该准备还平和的心态，做好高兴，做不好就及时纠正，不需要过分追求完美。

因为孩子刚开始对规则好奇，会先遵守，得到表扬和赞许。慢慢的就会试探不遵守会有什么后果，来比较遵守和不遵守后的行为，这时候就需要养育者来告知正确的行为是什么，这样做的好处是什么。不好的行为是需要被禁止的。并且在第二或者第三次犯错之后有相应的惩罚。让孩子知道违反后的后果。

执行规则，在孩子遵守规则后要给予肯定和告诉她这样做的好处。不要小瞧这个举动。我们家孩子，在叫人礼貌方面能做的好，是有一定帮助的。我告诉她叫人是礼貌的表现而且我们是一个文化礼仪之邦，一定要学会并行动。而且你在有礼貌的叫别人后，别人会觉得你是一个有礼貌的孩子会夸奖你，再一个被礼貌称呼的人心里也会很开心，他被别人尊重。

最后一步规则内化，可以示范给身边的小朋友。让孩子对这个规则有更深入的理解。

生活化，在以后的生活学习中它会融入我们的言行举止中，成为常态化。