读书需要勇气

      有时候人会因为某一本好书，改变对世界的看法，进而影响自己的人生。----《一只猫的生活态度》

读一本好书

    常言道：“茶亦醉人何必酒，书能香我不需花”。作为教师而言，我们比其他人更渴望获得知识，因为在当今互联网加飞速发展的时代，科技不断进步的大数据背景下，作为教师，更要不断的学习，提升自己的综合素质和能力，这就需要我们不断的通过各种途径学习，读书则为其中一种既普遍又简单的学习方法。

      读书虽说是一种极其直接又有效的学习方法，对于现在快节奏生活的人们来说，每天坚持抽时间去静下心来，品一杯香茗，坚持读完自己看的每一本书确实需要持之以恒的毅力和勇气。

读书需要勇气

      周六晚上如往常周末一样来到互加计划，听了吴虹校长勇气读书会的分享，感触颇深：

  第一，一个老师要想给孩子一杯水，自己就要先有一桶水，就要通过各种途径不断提升自我，读书则为其中必不可少的途径之一，使我了解到要努力的设计出有趣的符合学生年龄特点的课堂教学设计，而不是左手教材右手教参的照本宣科，要刺激学生脑中的那头大象 ，让学生爱上学习，主动探索学习，今日事今日毕。

读书需要勇气

第二，在教学中允许孩子遇到困难，因为这是成长的经历，只有迈过去这个坎才能往更高的地方发展。所以教师要学会为学生创造阻力，设计一条曲线，同时在学习旅程上，让学习者拥有旅途的必须品，才能让孩子更好更快的进步。

读书需要勇气

第三，作为教师要在课堂上给孩子带来惊喜，时时带来不一样的感受，不断让学生有质疑，让他们的大脑一直参与，才能达到事半功倍的效果。

第四，吴虹校长为我们分享了《教学勇气——漫步教师心灵》这本书。于是我上网查了相关的材料资源，这本书的作者是帕克.帕尔默，加州大学伯克利分校博士，美国高等教育协会高级理事，一位备受尊敬的作家和教师。由北京师范大学吴国珍余巍教授等翻译。他的《教学勇气》是一本并不很厚的书。帕克.帕尔默认为“自身认同在于构成我生活的多种不同力量的汇聚”，自身完整与这些力量的联合方式有关,使自身完整协调,生机勃勃,而不是七零八落。因此，教学对心灵最有益，作为教师而言，要避免自己一个人在课堂上枯燥的讲课，自己一个人唱独角戏，没有将自身的认同与学生放在一起，而是应该联合自己和所教学科以及学生，让学生在老师的带领下充分在知识的海洋中遨游。这本书是一本源自心灵的教学，初读起来觉得文字有些晦涩，需要鼓起勇气静下心来反复阅读便会发现其中奥秘。

教学勇气漫步教师心灵

读书需要勇气，听了吴校长的勇气读书分享会后，想起了最近一次读的一本书《一只猫的生活态度》把这本书推荐给大家，初次看到这本书，是和同学一起去书店看到的，走进书店里，立刻被书店的书香气息所包围，被一排排书架上的书所吸引，首先映入眼帘的就是这本《一只猫的生活态度》，被封面上的题记吸引到：

有时候人会因为某一本好书，

改变对世界的看法，

进而影响自己的人生。

一只猫的生活态度

    于是打开来看，这本书配有文字和轻松的小猫漫画，作者是郑天枝，笔名陈浅，中国作家协会会员，中国报告文学学会会员，全国公安诗歌诗词协会理事，湖州市作家协会副主席，出版九部诗集，在《人民文学》《诗刊》等。这本书展示了童心与年龄没有必然的联系，心中有爱就可以做到童心未泯。静心需要清心，方能听杂乱无章的雨声时听出禅意，以一只喵的双眼看世界，要么说人生哲理，要么提点处世之道，要么勾画百态人生，这些人生智慧和感悟，或温情，或幽默，或辛辣，或独到，在字里画间，平时而又温暖的呈现。生活总是给我们这样或那样的启示，宛如一个个闪烁的小火花，那些挫折，失意，隐忍，希望，欢喜的瞬间，都幻化成为暖心，独到，幽默的句子，搭配恬淡，写意，轻松的插画，平时而又温和的呈现，这是一只猫眼中的生活，有兴趣的可以去读一读，读完或许会给心灵带来不一样的触动。

     

勇气，坚持自己的梦想。

      勇气是坚持自己的梦想。勇气是我们相互给予的东西。勇气是必要时说声再见。作为一名小青椒来说，无论是从教学经验还是专业知识水平都有很大的提升空间，需要学习的地方太多，只有鼓起勇气不断吸取新知识，做到博学多识，与时俱进，学生才会“亲其道而信其师”，感谢青椒计划和吴虹校长，感觉遇见互加之后有一盏明灯在时刻指引着我并且给我勇气，给我勇气坚持自己最初的梦想，感谢互加给予我的收获，感谢互加让我鼓起勇气和过去的自我说再见，相信在互加的引领下必将塑造出一个全新的有勇气的自我。

放飞梦想，砥砺前行。