第九讲   整本书阅读呼唤怎样的师者

  要想把学生培养成具有思考能力的读者，教师首先就要成为有深刻思考能力的读者，就像艾登.钱伯斯说的，读者也是由读者造就的。

  首先教师应该成为一名读者。经常听到这样的笑话，一位不读书的校长，带领一群不读书的教师，每天强迫学生读书。说明了教师是学生们阅读路上的榜样，如果一位教师自己都不读书的话，那么怎么可能培养出爱阅读的孩子呢？所以作为一名教师自己首先爱上阅读。

  在整本书共读过程中，我们要尽全部心力为孩子挑选最适合他的那一本，在与学生围绕一本书展开的对话中，我们应该充分借助与共读的这本书以及探讨的话题，在一定程度上实现对儿童情感的滋养和精神的唤醒。

整本书阅读的过程其实就是师生相互协作共同发现的过程。在此过程中教师应该充分相信学生是有能力寻找到答案的，通过具体的有针对性的问题逐步打开学生的心扉，当学生能感受到来自教师的好奇心时，那么学生的好奇心也就被充分调动起来了。

  我们每个人都要努力成为一名教练型教师，树立并践行以人为本的观念，秉持“儿童为本位”的教育理念充分相信每个孩子在与孩子进行讨论的过程中，让孩子多说多思考更多的赋能每一个孩子。在教学活动中支持学生发生蜕变。让学生的生命因整本书共读而变得更加灿烂辉煌。