该放手时就放手

上午，我到教室的时候课间操结束了，但是当我走进教室的时候，教室里只有一个学生，学生跟我说可能被罚圈了，已经有一个同学到操场去看情况了。

我往操场走去，走到操场边，看到班级队伍停在操场的另一边，不知道在干什么，看到我之后，开始围着操场跑起来。因为马上就要上课了，我也没有多问，让他们先回去上课了。

后来，我了解到是因为跑操时部分同学们纪律太差，说话、不好好跑等原因，被学生会罚着了。既然这样，那么就应该接受惩罚。我告诉他们，从下午开始，本周的跑操我不再陪跑了，你们自己去思考如何能跑好，如果继续维持这样的状况导致跑不好，那就继续被学生会罚跑。

下午，我没有陪跑，我只在远处观察，基本上没有人说话了，跑的整齐度也上来了，这次没有被罚跑，副校长跟我说你们班跑得还可以。

看来，有时候该放手的时候就要放手，只有这样，才能让他们知道应该自己去承担责任，而不是总靠别人管理，跑不好是管理的问题。

所以，明天的早读，我也决定彻底放手给学生了，让课代表全程管理，让他们知道自己的责任，即使遇到问题，让他们自己动脑去想办法把早读课维持好。

其实从去年，就一直在强调课前三分钟的事情，这个学期比上一学期的表现要好，每个学科的课代表都知道在课前三分钟已经如何去做，唯一不好的是部分学生做得不到位，还需要后面再加强管理。

随着学生的成长，很多事情到了该放手的时候，所以该放手时就放手。真正有解决不了的问题，再该出手再出手。

静待自主管理能早点实现。