小学作文——告诉孩子“写作文很简单”
好的语言给人的感觉是如沐春风，如饮醇酒，如品香茗，不好的语言像用一根麻绳串起一串驴粪蛋。
冰心先生，“我觉得写好文章的人最好要把句子当成你的精兵”。可以简单的说，好的作文就是就是一串酸甜可口的冰糖葫芦，精兵就是颗颗看的养眼、吃起来也可口、吃完了还满嘴生香的裹着糖稀的山楂。那么很简单，好作文就是一串漂亮的、可口的糖葫芦。而写作文就是把这些好的山楂串起来，串的又漂亮又好吃就是好作文啦！
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写作文不就是把自己所想的、想说的用笔写下来？
很多朋友多会讲故事、讲道理，甚至讲起来滔滔不绝。听的人也是津津有味！把这些话一句一句写下来不就是作文？
让脑子先空白一下，暂时忘掉那些成语、比喻啊、排比啊、什么总分总啊写作文的技巧！你首先的明确，一个完整的作文无非是由这几点构成：
题目、开头、内容、结尾
一、题目要醒目靠题题目。也可以说是全篇作文的中心，作文的内容都要围绕着它写。如果发现内容写的离题目很远或者根本无关系，那么恭喜你，你已经跑题啦！ 这时候无论你用了多少成语、比喻、排比…….写出来也没有高分哦！想要高分就围绕着题目转吧跳吧，越转圈圈越大。但你得知道，到了结尾的时候你能够转回题目，所以你转的圈圈不要离题目太远，当然也不能太近，近了内容也写不多！
二、开头简洁大方开头也可以说给题目是找借口、找理由。让人觉得我围绕题目写作文时多么的理所当然。比如课文《爬山虎的脚》。为什么我要写爬山虎呢、还要写它的脚？“我”见过爬山虎的脚？“学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。”开头也可以是围绕题目简洁的介绍题目《观潮》“钱塘江大潮，自古以来被称作‘天下奇观’。”那么很明显我是要写“奇观”也就是我观潮所见。开头多种多样，三、四年级，应该读过很多课文和好作文，回头留意总结一下你就发现题目和开头的关系有多么亲近。
三、内容饱满粉层次 。只要你明确了题目，相信你应该有很多要写的，有些时候难以下笔，其实就是因为要写的太多，不知道从何开始，这时候你不妨看看你的开头和题目。
写的时候首先要明白次序，先写什么后写什么。比如按照时间顺序，空间顺序、事件的发展过程….比说要描写鸡蛋，在空间上先看到鸡蛋壳，打碎了再看到鸡蛋清和鸡蛋黄（一个完整的鸡蛋谁也不可能先看到鸡蛋黄吧？如果先写了鸡蛋黄，那么会让人觉得很不合理），写的时候先看到或想到什么就先写什么。当然一个已经打碎的鸡蛋，你可以是先注意到黄颜色的鸡蛋黄，然后是鸡蛋清和鸡蛋壳。分层次就是要让内容合理，读起顺其自然。
四、首尾呼应的结尾。优秀的作文,内容应一气呵成，结尾与前面的正文应一线相生，没有缺痕。读好的结尾，如咀嚼干果、品尝香茗，令人回味再三。人们常称好文章的结尾为“豹尾”,这实际上是在说文章的结尾应该追求简练、生动与传神。精彩的结尾,有利于揭示文章的主题,有利于凸显文章的结构。因为,精彩的结尾往往是言有尽而意无穷,读之就像欣赏一段绝妙的乐章,一曲终了,余音仍在耳畔缭绕回荡。
一、自然收束式
不论是哪种文体的文章,主要内容写完后都应该自然而然地收束全文,而不是刻意去设计有哲理性、象征性的语句作为文章的结尾。这样的结尾,我们称作自然收束式结尾。使用自然收束式结尾,不仅可以避免文章的结尾出现画蛇添足、无病呻吟的毛病,还可以使文章显得简洁明快、朴素无华。但是,自然收束式结尾讲究自然并不是就意味着结尾可以随心所欲,马虎草率。相反,其必须顺着文章的行文思路与结构安排自然结束全局。
二、首尾呼应式 这种结尾的方式,常常是文章的结尾既呼应了文章的开头,又不是简单的重复。使用这种方式收束全文,能产生首尾圆合、浑然一体的艺术效果,唤起读者心中的美感。例如,朱自清的《荷塘月色》的开头是“……我悄悄地披了大衫,带上门出去”,结尾是“这样想着,猛一抬头,不觉已是自己的门前;轻轻地推门进去,什么声息也没有,妻已睡熟好久了”——开头和结尾无论是写作者的行踪,还是写妻儿的入睡,抑或是写作者的情绪,都前后照应,呈现出一种对称的美。
三、卒章显志式 就是文章结束时以主要内容为依托,运用简洁的语言把主题思想明确地表达出来。这种结尾的方式又称“画龙点睛式”。
四、追问拓展式 常常是在文章结尾处以反问的形式提出问题,引导读者思考。显然,作者以设问的形式收尾,不仅引人深思,还进一步拓展了文章的内涵。
五、情景渲染式 这种结尾的方式,常常是在文章结尾处通过描写或再现一段情景,渲染氛围,增添画意,从而更好地烘托主题。
六、出人意料式
总之,结尾如文章这台大戏的压轴部分,必须唱得精彩；多数好作文的结尾是首尾呼应、全文的升华。选一种写完内容让结尾顺其自然的就画好了“豹“的尾巴。
再换一种说法
小学生写作文时的结构与要求
一、写文章
作文是我们通常说得写文章，作文就是写文章，也就是用文字的形式把自己所看到的、听到的、想到的记录下来。文章可以长久地保存，可以广泛地流传。文章不会随着时间的流逝而消失。虽然近代以来电报、电话、电视、电影、网络
都可以保留和交流信息，但文字保留仍然是一种主要的传递人类文明成果的主要形式之一。
二、文章的构成
一篇文章是一个整体，好比一个人由头、手、脚、躯干组成。那么文章呢?文章是由字、词、句、标点、段、篇组成的。大家知道，身体任何一个部分出现毛病，人体就不健康，同样的，一篇文章中字、词、句、标点、段、篇任何一个部分出现毛病，都不是好文章。所以写好文章要正确地运用每一个字、词、句、标点，并分好段，组成篇才是一篇好文章。
三、写作要求
小学阶段文章的分类及各类文章的写作要求。通常我们小学阶段小学生所写的文章以记述文为主及简单的应用文。小学生作文的基本文体通常分成六大类：写人、写事、状物、想象、应用文。
1、写人：写人要写“真实”，讲“真话”，育“真人”。可以自由选材与立意，写人要写出人物的个性与特点，写得人物要神气活现。
2、写事：写事要交代清楚时间、地点、人物、事件经过与结果。写清楚社会环境与自然环境，按事情发生过程写清楚。
3、写景：写景文章要写清对象的主要特征、形状、颜色、声音、动态、静态等特征。写景一定要表达感情，要注意描写对象顺序、层次、重点、景物间关系。
4、状物：状物分为动物、植物、静物三类。状物文章要注意观察，观察要细致，状物文章必须按一定顺序、层次写清楚。
5、想象：想象作文关键就在于要充分发挥想象力，可以根据事物之间的联系，从这件事物想象到另一件事物，从事物某一点想到事物其他方面，联想事物的过去与未来。
6、应用文：应用文与生活、社会联系紧密，格式、行为习惯更有规定。格式包括：书写要求、行款式样、结构、习惯用语、称谓和签署、简明得体、规范。同时要注意环境、时间、地点、场合、对象及表达方式。
*命题作文：审题要认真1.认真思考题目与中心思想的关系2.要拆开题目中的“零件”仔细看3.叙事性题目应该注意些什么4.记人的题目应该注意什么5.要注意题目对时间的要求6.要注意题目对地点的要求7.要确定文章所用的人称8.中心要明确
读书破万卷，下笔如有神------要写好作文：
1.读
就是要养成爱读书的好习惯。“天下文章一大抄，看你会抄不会抄”,当然这里的抄不是照抄，而是要提高阅读量，好的文章看多了，肚子里也就有东西了（知识、词汇量、好的句子......积累），表达自然水到渠成。这里所说的书，应该是你感兴趣的书，只要是健康有益的书报刊，建议你都能有所涉及。所谓“开卷有益”，说的就是这个道理。读书不要仅局限于课本或与课本有关的。
读书的时间不一定要非常固定，可以利用睡前、课间、周日等时间。读书也不一定是作文或是写作方面的，天文、地理、历史、科技，可以广泛阅读。通过一段时间的阅读，你会觉得写作时要说的话多了，写出的东西也有血有肉了。
2.走
就是要走出去。常言说：读万卷书，行万里路。要想写好作文，仅仅是多读书还不够。建议你在条件许可的情况下，要多到外面走一走。大自然是非常好的写作素材，你可以利用节假日，到公园、动物园、植物园、农村多去走一走，可以和同学，也可以和家长一起去。要注意培养自己的观察力，对所见、所感，要及时记下来。这样日积月累，你就会有话可说，你的作文水平也会与日俱增。
3.想
就是要多动脑筋。写好作文是有技巧的，因此，需要你养成爱动脑筋的习惯。对于课本上或是你看到的好文章，你要多分析，作者为什么写的好，好在什么地方，我在以后写作中能否借鉴等等。作文是表达思想的东西，因此在写作之前要构思，要把你对一些人或事的体会和感想写出来。这里顺便说一下，一些优秀的作文集，也可以适当地参考一下，帮助自己形成自己的写作思路。
4.练
就是要多动笔。要提高写作能力，最关键地还是要多练。要养成爱动笔的好习惯。“读书破万卷，下笔如有神”。可能你开始时写的不够好，但这不要紧，只要你肯动手，你的写作水平就会在与日俱增。这里还要强调一下积累的重要。建议你要养成记日记的好习惯，同时对自己看到、读到的好的文章、好词、好句要用一个本子记下来，一些名家大作还可以背下来。
知道了作文的各种构造，再加上平时所积累的生活常识、所见所闻、新闻热点、成语词汇、历史典故、修辞方法等，篇篇好的作文自然的就诞生了！
