阅读，决定一个人的精神高度

        本次共读书目《养家之人》。

      “阅读就像储钱罐，不攒着就会丢失，如果用心积攒，就会得到一笔很大的财富。”滴水穿石，聚沙成塔，一天天坚持读下去，你会为自己的拥有的财富感到惊讶！

阅读，决定一个人的精神高度

        《养家之人》这本书，包含的信息量很大，如阿富汗的地理位置、风土人情、人文历史、语言文字……可以探讨的东西实在太多，打开书本的方式也很多：战争与儿童，苦难与成长、平等与女权……

        该以何种方式打开这本书了？初读这本书，首先发现的切入点就是战争的残酷、塔利班政府的残暴、战争中妇女与儿童的不幸、战争中人民的生活状况……基本都与战争有关。

      共读的老师们说：“学生再读时可以引导孩子在小说中寻找战争的痕迹，寻找主人公帕瓦娜的幸运与不幸，”通过对比阅读，了解战争的残酷和战争带给人们的深重灾难！

      阅读贵在思考，脑袋是越动越灵活……读书的多少没有要求，关键是能有所思考，有所吸纳地用心读，没有思考，很快阅读的内容就会随时间而逝去！

      当我告诉孩子们，我会分享的时候，很多孩子都积极投入，这周的阅读明显比前几周认真专注。

       

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      看看孩子们梳理的内容，确实是读懂了，读明白了。可以看出孩子们对待阅读是认真的，是有成效的。也许坚持阅读的孩子们，精神需求真与不读书的孩子有质的区别！

      哈哈，操场玩也要带着书本思考（此处有掌声）

阅读，决定一个人的精神高度 阅读，决定一个人的精神高度

      整本书的主人公帕瓦娜——一个坚强乐观，积极勇敢，善良孝顺的女孩，一个和我们差不多的女孩，却经历了我们永远无法感受到的痛苦和悲哀。看着她一点点的成长，一点点的蜕变，告诉，感受着她的痛苦，她的悲伤……

      从孩子们的梳理中，对帕瓦娜这个主人公有了多层面的了解。

      看见孩子们认真画自己的导图，我又担心孩子们跑偏了，我告诉孩子们，我们读书是从内容出发进行思考，你梳理的导图，我主要还是看内容，你导图的色彩只是一个调味品，而不是必需品，如果把色彩美当作梳理内容的重点的话，就会出问题的……

      著名作家毕淑敏说：“本书不但适宜儿童读，成人读之也大有裨益。”（李老师推荐阅读）

      阅读，不断的思考，让自己的成长更有温度后厚度吧！加油吧孩子们，日有所读，日有所思，自能厚积薄发！

分享：语文不阅读，不积累，还想考高分，那真是不可能的事！孩子90%的学习能力是在阅读中培养出来的！