“都九年义务教育了，凭啥不让来学？”

每一个奇葩的学生背后，都藏着一个奇葩的家长。

家长的不当言行，正逐步毁了孩子的未来。

——题记

走路到校门口，门卫问我，“教导处谁是姓王的老师？”

教导处？有家长找教导处？开学已经有一段时间了，学籍也早都办过了，可能性不大呀，看向旁边的家长，随口问：“找王老师有事呀？”

一位三十多岁的小伙子不好意思的挠挠头，“说个学生。”

看见后面跟个缩小版的家长影子，不用说，是有什么问题要找老师了。在校多年，这样的情景见得多了，也就见怪不怪了。我不想多参言，说了教导处情况都准备去办公室。

“来晚了一会，都不让来学？”

“都九年义务教育了，凭啥不让来学？”

家长嘟嘟囔囔的，站在那里抱怨。我停下了脚步，觉得家长抱怨的未免太理直气壮了些。

“打老师电话也不好好接，去跟老师说说人家说两句就走。”家长的口气平淡，说自己当年就是校长的学生，跟班主任家人还认识，言下之意，不让到校于情于理都说不通。

听到这，我倒想说道说道。

“如果我没有猜错，班主任应该给你打过电话吧？学生没到校，联系家长，你接老师的电话了吗？”

家长嘟囔着，“我很忙，没有在家。”

“没接老师电话是吧？好，就说你很忙，不接电话，过后给老师回个电话可以吧？没有吧，你都忙到班主任的电话不接不回，你孩子不到校，也不请假，你让老师去哪找你孩子？”

说到底老师也是人，我心里说，老师也不是神仙，不会没有一点脾气，老师找不到孩子，找家长联系又联系不上，去找孩子，全班学生怎么办，都是想当然的觉得教育孩子是老师的事。

我有点疑感：如果单是迟到，老师不会这样呀，以后按时到校就行了，现在的老师多一事不如少一事，肯定不会和孩子较真的。再问问，家长都不好意思了，“头一天才保证不来晚，第二天又没来。”

我彻底无语了，孩子一直在旁边坐着，一脸漠然，一声不吭，表情与其父如出一辙，有其父必有其子。这该是一对多奇葩的父子，难怪都说，每一个奇葩的家长背后都有一个奇葩的学生，每一个奇葩的学生背后，也都藏着一个奇葩的家长。

我不想听下去了，这是教师面对的群体，如果太较真，工作真没法进行下去了，好在这只是个案，我耐着性子说，“跟老师说说去吧，态度好一点，不用去找别人了。”

家长的一语惊呆了我，“我已经和老师吵过架了。”

你让我说什么好，“那你好自为之吧。”

想到开头的一幕，

“来晚了一会，都不让来学？”

“都九年义务教育了，老师凭啥不让来学？”

我悄悄撤离……

后记：上午学生已经到教室了，保证不再旷课……

后续猜想：

家长的言行中藏着孩子的未来。孩子到校了，负责任的老师开始还说孩子不做作业，不听讲，老师试着和孩子沟通，和家长沟通，有一次，有二次，老师的心也就慢慢凉了，有老师自嘲，一首《凉凉》送给自己，图什么，最省心的办法就是不管不问，一推了之，其实受影响最大的还是孩子呀！这能全怪老师吗？