让孩子成为真实的自己，坚持分享第1258天，2020年10月8日

1，易怒暴躁的父母教出来的孩子，会有以下几个特点，叫人心疼。

第一，无法拒绝别人。因为听话是从小求生存练就的本领。

第二，害怕冲突，总是取悦别人。

第三，会照顾所有人，除了自己。你对TA说别委屈自己，TA可能感动得哭。

第四，想太多。敏感、细致到焦虑。从小不被允许自己做决定，长大做决定的时候会感到焦虑内疚，害怕自己让别人失望。可是结果往往令人失望。

控制欲强的父母，养不出自尊自爱的孩子。

不想孩子长大后，别人对TA稍微好点就对别人死心塌地，或者在关系里受了大委屈也“顾大局”，忍气吞声，现在就对TA好点。

2，在智能时代的今天，活在这个社会上，很多人的生活会被打乱，很多人会被夺取人性的光辉，时代的进步压制了人性的发展，让人成为单面的人，导致许多人失去了健康人格生存的环境。人们变得忙碌，急躁，焦虑，远离现实的生活。想活出健全人格，都成为了梦想。许多人找不到自我价值的体现，感到迷失，其实这不是人病了，而是社会病了，不是心病了，而是生活方式病了。幸福和快乐成为人生的奢侈品，很多人成为生活的局外人。

3，今天听课听到了一个故事，有一个人走进了一个古老的村庄，发现了一个十分不可思议的事情，看到很多死去的人的墓碑上刻着死去的人的年龄，这些逝者的年龄大多都在一岁多两岁多三岁多，逝去的人能活到四五岁的都不多，这个人感到十分奇怪，这个村庄的人怎么都那么年轻就死了呢？

后来他遇到了一位老者，老者告诉他，墓碑上刻的人的寿命是按照这个人真实的活着，能鸲享受自己生命的快乐、精彩的活着来记录的。这样，这个人才能够活出人性的一部分，这个年龄是这个人精美的、创意的、幸福的活着的时间，而不是按照别人虚假的价值观而活着。所以这些逝去的人能够活到三岁的，都是非常了不起的人。能够活到四岁的就是伟人了。

这个故事告诉我们，人活在世上，只有真正的真实的活着，才是我们最应该有的态度，才是真正的做了自己，这样的人生才是有意义的人生。

4，今晚，听朱老师的家庭教育课——做真实的自己，收获满满:

千教万教教人求真，千学万学学做真人。

一个浙江大学的研究生用自己鲜活的生命向世人宣告:不想再说谎，不想再假装。可以看出做真实的自己，多么的重要、有意义。

做自己有三个层次:第一层次，为父母，为领导，为了物欲；第二层次，只做自己擅长的事情；第三层次，干什么喜欢什么，什么事儿都能钻进去，都能做好能创造性的开展工作。

现实世界中，能够专注玩耍的孩子，做到了与自己生命的本源建立联结，这是真正的进入了一元世界，不幸的是，很多家长往往会要求孩子如何玩，很多孩子也因为玩的太专注而被父母打骂，那么这样的父母不仅没有成为孩子健康人生的保护神，反而破坏了孩子做真实的自己。

做真实的自己，具有以下几个特征:要有自信，宽容，忠信，专注，有自己的兴趣。能够做真实的自己的人，不怕吃苦，往往在苦中也能寻找到人生的乐趣。