家庭教育最大的受益者是家长自己

疫情之下，各个学校都安排了，家庭教育讲座，四月二十九号，俞敏洪针对新东方扬州外国语学校的全体师生和家长，安排了一次在线主题讲座《孩子的未来可以被规划吗？》。

实话实说，这次在家中听这讲座的氛围，对于我和儿子是一次很不愉快的体验。

为什么呢？俞敏洪老师的讲座很精彩

可是儿子是在我的威逼下，被迫坐在视频前的，可惜从他的木然的表情、执拗的动作，我知道，他什么也没有听进去。

内心中充满对这个父亲的愤怒

他不理解，这个父亲，为什么要让他听这个讲座？平常总是让他做每日各种计划，让他看纪录片，各种讲座，让他写心得，练习卡片式写作等等，

林林总总，这一切他完全没有兴趣，

为什么隔几天就要和他讲一堆人生的道理，不胜其烦，

他甚至于悄悄记录谈话时间，看这次谈话比上一次又延长了多久。。。

看起来，家长的期望，关照，对孩子来说，就是负担，就是麻烦，反正各种的不舒服。

从另一方面来说，做为家长，做为父亲，我的内心也是复杂的。

为什么要逼迫他听讲座呢，他听不进去，被迫坐在视频，又有什么意义呢?

我们都经历过人生的困顿，知道努力学习，不断寻求新知对个人成长的重要，总想着，把自己的人生经验告诉他，希望他能够有体会，

掌握一些学习的方法，少走弯路，

但是这个年龄段的孩子，有主见，有自己的想法，他不认同你的想法，反而产生逆反心理，往往是家长费心费力，事倍功半，还白费口舌，得不偿失，甚至有不良后果。

但是毕竟孩子处在成长阶段，还没有成熟，自我控制能力，自我管理方面，总是会有一些懈怠，不做一些必要的约束，好像也不行。

我们希望他能够保持对外部世界的兴趣，能够去发现，去寻找他真正的兴趣，但是这孩子，喜欢《我的世界》游戏，每天沉浸其中，对游戏里的场景故事如数家珍，我们怕游戏成瘾，就不让他玩，他就对游戏里的道具模块，一个一个的临摹绘画，花费很长的时间而乐此不疲，我记得，有一天，甚至于很早起床，就为了不被家长干扰，好好的安静的画他的宝贝道具。

我时常在想，这就是他真正的爱好吗？他确实找到了，自己真正的兴趣了吗？会不会过几年就弃如敝帚？他未来的道路，究竟是怎么样的呢？

我们都希望孩子能全面发展，义务教育阶段，还是有语、数、外和各种规定课程，这些基础能力不能掉队，我们也不能掉以轻心，毕竟一个孩子，最起码要完成一定水平的高中课程

但我们又不得不关注，作为一个人，每个人都有其特质，需要发挥其特质，这样他这一生才会有意思，才不会遗憾，如果能有一定的社会价值就更好，不希望他在不擅长的领域，费力挣扎。

俞敏洪老师在讲座中提到，作为父亲，要在人格上，给予孩子精神的力量

要注意在七个领域，关注孩子的成长发展

首先是意志力，坚韧不拔的完成某件事情，儿子在摆弄他的宝贝乐高模型时候，持续专注力很强，其他领域，只能呵呵了

第二、就是自我控制，现在的孩子普遍自我控制能力弱，孩子做作业，手机放在旁边，总是时不时要看看两眼，把手机拿走，还很生气，总是找各种理由，一会说要看老师布置的作业，一会是，作业做完了要上传，手机诱惑力之大，作为成年人都很难控制，况且是十几岁的青少年，所以，还是请各位家长把手机藏藏好。

第三、社交合群能力，这一点还不错，适应能力还可以。

第四、热情，对生命对自然，对外部世界的热爱，孩子也经常会和我探讨天文物理问题，看过刘慈欣的《三体》后，天文学知识突飞猛进，害的我，都要去补课，才能应对他的提问

第五是感恩，我们经常和他说，没有什么事情是天然应该的，每天的饭，是奶奶做的，喊吃饭的时候，要主动反馈，还要承担一部分家务，在学校里，老师关心大家，要及时回应，要从内心尊重别人的劳动。

第六、乐观精神，面对困难要想办法解决，人遇见困难挫折容易放弃，是人性使然，如何培养乐观精神还需要多观察，多尝试。

第七要自信，自信力的培养很有意思，我有一个朋友，是做街舞培训的，她说，她班上的学员，都莫名其妙的自信力爆棚，她准备把街舞作为培养孩子的自信力的课程内容，这是很有启发的，让孩子有表演的机会，上台表演、演讲、话剧、诗歌朗诵等等，都有很好的效果。

家庭教育在孩子成长过程中的影响力占比还比较大的，俞敏洪老师说，孩子18岁之前，家庭教育对他的影响占到60%，学校教育只占30%，我们做家长的，是不是也要多学习呢？

我们都没有学习过如何做合格的家长，社会上好像也没有普及这门课程，但是很多人，可能自己还是孩子，就糊里糊涂的做了家长，做家长这件事，需要我们学习一辈子，和孩子一起成长，希望我们都能做一个合格的家长。

家庭教育的“最大受益人”其实就是家长自己！

周茫

2020年5月7日