高中历史第一课：到底学生该知道什么

01

历史是什么

百度百科说是记载和解释作为一系列人类进程历史事件的一门学科。这个说法很不全面。如果你按照这个想法去学历史，就变成单纯故事记载机器了。我们有史书有计算机，他们复述的能力比你强多了。

历史是一门让人能在过去学到如何处世的的学科，也就是，以古鉴今。

就是你要开上帝视角，去观察分析前人成败的内核。

02

学好历史能干什么

然后我们知道的，历史书记载的是王侯将相史，所以，历史的经验教训主要是针对于国家的。对于历史学的稍微通一点的人，就指点江山激扬文字，点评起国家大事来简直是顺手捏来，有理有据，一套一套的。

而学得通的人呢？他们早被国家弄走了，世界各国的政府都有自己的智库，智囊团。传说中的姜子牙张良诸葛亮刘伯温都是这样的人物。

好听点说是“上知天文下知地理”，难听点说叫“上知五百年下知五百年”，你学历史不一定能成为栋梁，但是栋梁必须得学历史，我们现任某人大领导就是历史专业毕业的。我太祖皇帝也是个历史学得很透的人。

所以在西方，有钱人学史哲，这是一门大格局的学问。

那么各位有几人家里有这商业帝国等着你去接班呢？几乎没有吧？又有几人会成为国家统治者呢？几乎为零吧。

我们以后注定是普通人，学了历史是不是就没用了呢？一般来说貌似没用，历史专业是中国出了名的冷门专业。

有多冷呢？几乎是所有学校的最低录取分数线，几乎百分之八十的历史专业学生的都是调剂过去的。历史专业毕业以后的对口工作只有历史老师，考研。考研以后干什么呢？还是当历史老师。啥？还有考古？醒醒吧孩子，你看看考古专业都要求啥？计算机数学地理都要求。考古是个很偏重于理科的专业，因为要用大量的科学仪器和运算去推断和求证。

所以，穷人莫学史，学史穷一生。

但是，我还是要告诉你继续学历史。因为历史对你的人生会有很大的帮助，它教你开上帝视角看五千年沧桑。你的格局会大，人会很洒脱。学历史的几乎没有抑郁的，某些艰难的时候，自杀的没有一个学好历史的。

学历史会让你有城府，做什么是都会谨慎思考，做一想三。

万法归一，世间万事万物的道理都是共通的，只是复杂程度不一样。当你把人心最险恶的争权夺利的国家大事都看明白了，生活中这些苟且在你眼里就完全透明了，收拾起来他们都是小菜一碟。

但很多学明白历史的人不屑于与人斗，因为他看尽沧桑，得了一切都无所谓都是过眼烟云的处事风格。历史学好的人都崇尚无为之学。

所以，学历史有用，它可以帮你活得更明白。不劝你大学学历史，劝你平时多看史书，养韬略，修城府，建格局。

不只是精神领域的益处，对于赚钱这方面，只要你用得好，学史也是有帮助的。我的史学同学们真的去当历史老师的很少，干什么的都有：有去银行的，有销售，有当公务员的，有当编辑的。老师我的职业经历更是五颜六色，后面再说。

大学专业只选对口的都会被憋死的。我同学这些大多数都混到了领导级别。为什么呢，因为同样进去的人，只有他们是学的怎么统治别人、怎么站在领导角度出发的，当然更好升职了。

另一方面，也是因为我们历史专业博学。工作中，除非你是那种专业性极其强的，像是计算机物理化学数学西医一类的。否则绝大多数工作都是与人和社会打交道的。刚一入职你就会发现大学教的东西只占工作中很少一部分，工作是陌生的。谁见识广，谁知识面广，谁就有优势。好巧，我们历史专业学贯古今中西，政治法制史社会史经济史科学史文化史妇女史建筑史环境史等等，只有你想聊，史学的学生总能和你搭上茬（嗯，得确保你遇到的不是史学渣）。

高中历史篇

01

学科地位如何

高中历史第一步是为了让你会考通过；第二步，如果你是学渣，那要距离物理要多远有多远， 选历史吧，物理可以打零分，但历史只要你肯写，二十分是没问题的。

02

与初中历史关系

初中历史是基础，教会你基本史实。高中历史是让你在这些基础史实的基础上开始思考分析，这就叫史论。史论是学历史的高级水平。基础史实你可以靠死记硬背，但史论是讲悟性和天赋的，我尽力教，你们尽力学，尽力悟吧，悟到几分，全看你们的悟性了。

随着高考改革的进一步深化，历史所承载的东西太多，基本史实成为最基础，分值比重越来越低。死记硬背，真的是死路一条了。

03

核心素养

明后年即将启用新教材，高考也在向新教材过渡，等你们这一届高考时，应该涉及到课本的知识会更少。那应该以什么为依据呢？就是下面这个高中历史学科的五大核心素养。

历史核心素养是近几年高中历史的热词，上进的孩子们可以自己去课外了解，百度一搜一大把相关分析文章。下面我只是简单就我的教学特点和你们学习特点来进行说明。

唯物史观

唯物史观是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学历史观和方法，包含：社会存在决定社会意识、生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑、人民群众是历史的创造者、人生的真正价值在于对社会的贡献等。

无论哪一学科，都是具体学科，具体学科都该怎么发展，在这些学科之上有个最高级别——哲学，让我们思考向哪个方向思考。我们是社会主义社会，自然要实行社会主义哲学，社会主义哲学关于历史的要求就是唯物史观。破除英雄论，神话论，阶级论，和索取观。人民起义是正义的，所有人所做的一切的根本原因都是为了经济，无私为社会，奉献的人是老大等等。

这些不用特意学，教材编写者们已经把这些深刻在书中的每一句话里了。只要你们相信课本里的，就掌握了。

时空观念

时空观念是指对事物与特定时间及空间的联系进行观察、分析的观念，以历史纪年、历史时序、年代尺、阶段特征、历史大事年表、历史地图等形式呈现。

从某些角度说，就是上帝视角，要会宏观思考。宏观思考就是要求你能够从全局出发，打破时间和地域限制，整体地思考一件事，就像为什么会有文化轴心时代，为什么农耕民族武力值不敌游牧民族但最终会战胜游牧民族。等等此类问题。

在宏观思考的同时还可以根据不同的历史阶段进行具体分析，例如岳飞到底是民族英雄还是阻碍祖国统一的分裂分子，李鸿章究竟是投降派还是晚清柱石，等等。这些问题，需要你们有时空观念才能得出答案。

史料实证

史料实证是指对获取的史料进行辨析，并运用可信的史料努力重现历史真实的态度和方法，以史料分类、史料辨析、史料运用、观点论证的形式进行呈现。

历史学与文学、哲学等其他社会科学不同，是一门以事实为依托的学科，不可以想当然，按照逻辑和想象凭空推理，要讲证据，要严谨，要论从史出，而不是以论寻史。实事求是，求真务实，“历史不容假设”，就是这个意思。

历史解释

历史解释是指以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力与方法，以材料整理、对史料的解读、追溯起源、探讨因果、分析趋向、说明影响、判定地位等形式进行考查，培养叙述历史和形成历史认识的能力。

这一点是高中历史的核心，也是难点，也就是老师说的史论。背下来史实不难，难的是从其中能提炼出自己需要的观点或者抓住其中的规律。还有，请同学们务必记住一点，史实是不变的，是客观的，一直在等待我们去发现，而史论是具有主观性的，随着不同的时代和社会性，是会发生变化的。史实不变，史论在变。

还以岳飞为例，在抗日战争时，其标签是民族英雄，为的是激发群众的爱国心，此事的标签是抗金名将，是为了团结全国各族人民共同为国家奋斗。

还有就是农民起义军的定性。在新中国成立之前的两千年中，农民起义是乱臣贼子，吃人的代表；就在上世纪八十年代之前，农民起义占史书的大半篇幅以上，是重点研究，史学界全是赞扬之词，无半点贬义，各个英雄好汉。研究农民起义的都是显学。改革开放以后，经济史得到重视，农民起义在高中历史上占得比重大大下降，虽然所剩部分没有贬义，但那种明显的歌颂大大减少，甚至在专门史研究领域对于农民起义的全的研究也有所抬头，不非要歌颂，不避失败残忍之处，历史的本来面目逐渐显出。

其中原因，自己品味。

家国情怀

家国情怀是学习和探究历史应该具有的社会责任和人文情怀，包含：优秀传统文化、民族精神、民主法治、科学精神、世界意识、积极的人生态度和健全的人格、联系现实等。

其实说白了一句话，就是国家不能白培养你们，你们学历史的时候要带入国家的核心意识，有责任感，爱国，以国家要求为准绳，也就是政治历史化。这是高中历史的根本目的。

不难理解，不多赘述。

04

具体操作

想学好，别琢磨投机取巧，别净想着有什么答题模板一背，别想着高三补课一年冲刺。告诉你，没用，历史是日积月累的，可能到最后会有一点点所谓的答题模板，但那都是建立在你已经有深厚的基础之上的一些梳理工具而已。你要是三年都稀里糊涂只是上课听个热闹，下课书扔脑后，那你高三就是鸭子听雷，药石无医了。

别以为补课机构提分神器啥的，那对于学霸有用，如果你是学渣，你只是个去送钱的冤大头而已。你要是没有三年的踏实积累，谁都救不了你。

尤其是大题，别等着高三背套路，大题的套路就是积累，自己在万千次做题中找到感觉。高一就开始认认真真做每一道大题，等高三的时候，你就是王者。

高中历史学习就像大海里捞针，想捞到那颗定海神针，你要一点点扫描大海，今天的考试捞不着，明天的考试也捞不着……不要气馁，随着排除的海域越来越多，你赢的概率越来越大，坚持到最后，定海神针终究是你的。不要拘泥于一城一池之得失，不要把每次考试的成功和失败看得那么重，我们最终决胜之地是高考！