面对孩子的问题

  生活中不管你是男人还是女人，教育孩子都是我们必须面对的课题。

  人类的繁衍生息，家族的传承，国家的发展……我们每个人都在这传承的链条上，至关重要！从我们自身往上看：祖辈任何一环的缺失，都不会有今天的我们。

  作为一个妈妈，再加上我自身的成长经历，深深地感觉到：教育，是观念问题，不只是方法问题。

  观念是认知，是从什么角度去看问题，去与孩子沟通和互动，要达到什么样的目的；方法是别人的孩子很优秀，我也用他管理孩子的方式来管理我的孩子。

  这两者的区别在于：方法是死的，人得去适应它。人家用的好，咱们用却不一定也好。因为孩子不同，孩子的经历也不同；观念不是这样，以目的为导向，能达到教育目的，我可以用很多方法。灵活！

  大教育家孔子就是因材施教的典范！

  我们要根据自己孩子的性格、经历和特点，用自己的方法来管理孩子。让他们长大以后能自食其力，有所建树。因此，大家在听课中，一定建立起自己的教育观念。

  从大方向上看教育观念，有两个取向 ：一个是看优点，一个是看缺点。

  你去关注孩子的缺点，一定想去改变他、限制他、打压他，以至于产生对抗；而关注优点就会去肯定他、表扬他的点滴进步、鼓励他去尝试，孩子就会逐渐自信、自立。

  一个生命来到我们身边，本身就是脆弱的，充满恐惧。离不开父母的关爱和呵护。人生就是一个不断克服恐惧，建立自信和自尊的过程。

  打压教育咱们能让孩子克服恐惧呢 ，怎么会让生命绽放呢？

  鼓励教育虽然会让人生充满好奇和动力，但如果没有限制，孩子也会任性和胆大妄为。

  能把握好两者的度，是我们学习的目的所在。

  “听话、乖”是家长对孩子的普遍要求。咱们分析一下：什么叫听话。就是你让他干啥，他就去干啥。对吧？

  你的话儿，有些时候，是你不希望被他添麻烦，有些时候，是希望把自己的生活经验传授给他，让他少走弯路。这难道不对吗？当你的话是对的时候，当然没问题，但是当你的话不一定不对，或者是一定不对的时候，听话就会限制住孩子的手脚，停止成长！所以，为了有能力说出对的话，我们一定要学习。

  在教育孩子的过程中，你遇到过问题吗？我相信，大家都遇到过，而且还很多。比如：打架、顶嘴、偷东西、不爱学习、不想上学、赖床不起、沉溺于电视和网络，真的很气人。

  现在有个词叫“熊孩子”，我们怎么面对熊孩子的问题？这五点很重要：

  一、淡定，不听话的孩子，是自己有了想法。要成长就要有实践，你把它看成问题，只能说明家长太敏感了。回忆我们的成长谁都有这样的经历，不必大惊小怪。把本来一带而过的事儿，当做问题。

  二、找来源，特别是思想来源。我们知道思想指导行为，明白孩子出问题时的想法和目的，在精力旺盛、顽皮的年龄上，在学着与人打交道的过程中，如果出发点和目的都是好的，只是把握不好度，所犯的错误大多都会被理解。

  三、教育孩子的关键有两点：一是与孩子关系良好；另一个是我们有能力，用孩子能接受的方式表达自己。这两点的主动权都掌控在家长手中，孩子是我们的互动方。换个说法就是：你的什么行为、什么想法让孩子做了这些出问题的事儿。本着对孩子负责的态度，要学会反观自己。

  四、在所有的爱中，只有对孩子的爱，是为了更好的分离。扶养，就是要让孩子有能力，以后去面对他自己的生活、经营他自己的人生。一定给他学习和锻炼的机会，不怕犯错。这样才有能力处理生活中，他喜欢或讨厌的诸多问题，摆摊孤独、沉迷、消极，走向阳光和成熟。

  五、父母不是万能的。孩子小时候的所有问题，我们都有能力解决。随着他视野的开阔，走出家门，走进社会，好多我们帮不上他。许多父母被长辈的尊严驾驭着，撑的自己很累，实在没有必要。我们是和孩子一样的人，都有自己的长处和短板，不用非得在孩子面前装神。坦荡和平实，会让我们生活在轻松里，平等的参与彼此的生活，不用长辈的身份压人。

    今天，就遇到了孩子的问题怎么办，这个话题就说这么多。回过头来我们总结一下：1.淡定、坦然，不过分纠结；2.找问题的来源，从根本上解决；3.教育孩子的主动权在家长手中；4.亲子之爱是指向分离的。5.父母不是万能的。 

  谢谢大家的收听，希望每个人都有所收获！