这份心理学家的实验改变了许多人的人生

“爱分享才是好孩子，不爱分享太自私！”

你是否给孩子贴过这样的标签？

美国著名的犯罪心理学家为了研究母亲对人一生的影响，做了有趣的实验：

他在全美选出50名成功的人士，这些人都来自各行各业的精英。同时又选出50个有犯罪记录的人。科学家分别给他们写信，请他们谈谈母亲的教育对自己的影响。

半个月之后，心理学家收到了大量的回信，其中有两封信很有意思，都是讲述母亲小时候给他们分苹果的故事。

一位来自加州帝湖湾监狱的囚犯这样写道：

小时候有一次过圣诞节妈妈拿来几个苹果，我第一眼就看中中间那个又红又大的苹果，而且非常想要得到它，这时妈妈却把苹果放在桌上，问我和弟弟约翰“你们想要哪一个？”

我刚想说我想要那个大苹果，约翰却抢先说出了我想说的话，妈妈听了瞪了他一眼说：“好孩子要学会把好东西让给别人，不能总是为了自己！”

为了得到妈妈的表扬，我灵机一动，改口说道：“妈妈，我想要那个最小的，把大苹果留给约翰吧！”妈妈听了果然非常高兴。把又红又大的苹果奖励给了我，约翰却只拿到了小苹果。

从那以后，为了得到想要的东西，我学会了伪装自己内心真实的想法，不断说谎。上中学时我为了想要得到自己想要的东西会不择手段，学会了打架、偷窃、吸毒、甚至杀人，直到现在我被关进监狱终身监禁。

一位来自白宫的著名人士是这样写的：

小时候爸爸过生日，妈妈拿来几个苹果，我和弟弟都争着要大的。

妈妈却把中间最大最红的苹果举在中间，对我和弟弟说：“孩子们，你们都说了真心话，这个苹果又大又红最好吃，谁都想要它。但是只有一个，我们来做个比赛吧，我把门前的草坪分成了三块，每人一块，谁干的最快最好，谁就得到它。”

结果，我通过自己的努力赢得了那个最大的苹果。我非常感谢妈妈，她让我明白了一个最简单也最明白的道理：想要得到最好的，就必须努力争第一。在我们家你想要得到最好的，就要通过比赛来赢得。我想得到什么，就必须为此付出努力和代价。

两种截然不同的处理方式，造就了两种截然不同的人生。

我们似乎还停留在“孔融让梨”的时代，但孩子的进化早已超过我们的预期，似乎朝着“不可控制”的方向发展。

鼓励孩子分享的前提是他的物资足够丰盈，孩子手里只有一个苹果，你叫他把这个仅有的苹果拿出来分享一半给其他的伙伴，孩子的情感上无法接受。

一个大苹果和一个小苹果，孩子选择了又大又红的，证明他不仅诚实，而且智商没问题，我们应该感到庆幸。

除此之外，尊重孩子的物权意识，是鼓励孩子分享的基石。如果孩子都不确定这东西是不是自己的，他如何分享？

家长拿着一个玩具，告诉宝宝，这是妈妈送给你的玩具。但是，当朋友带着孩子小A来串门时，妈妈转眼就把孩子的玩具拿出来给其他小朋友玩。当孩子来索要本属于自己的玩具时，爸爸妈妈还要训斥他，这是我给你买的，给小A玩一会怎么了？你怎么这么不懂事呢？！孩子原本只是内心满腹委屈与疑惑，进而转变成愤怒。

首先，3岁以内，不要强迫孩子分享。3岁以前对于宝宝的物权意识建立以及安全感的建立非常重要。

很多成年人都会有这样的问题，不会拒绝别人，对自己不愿意做的事情不会说不，很多时候，就是自己从小的需求没有被满足，缺乏安全感。

孩子从“自私”变成“爱分享”需要一个过程，这个过程往往是通过有效社交来完成的，随着孩子年龄的增长，在和小朋友日常交往、玩耍的过程中，他会逐渐明白分享的意义和价值。

孩子有足够多的玩具，但是特别喜欢其中一个，家长也进行了充分沟通，他还是不愿意分享，怎么办？

像上面的例子，我们可以和孩子协商，限定时间，比如5分钟后归还，玩具只是暂时借小A玩一下，同时家长作为小A的担保人，如果小A弄坏了，由家长赔偿，充分维护孩子的物权意识。

如果不能和孩子进行有效沟通，随意帮孩子做决定，就有可能造成两个极端：

1，孩子什么都不愿意分享，因为不知道什么东西是属于自己的，只有紧紧的抓牢，才能保证对物品的绝对占有。

2，孩子没有物权意识，他对于自己的东西被拿走，毫不在意（不会拒绝），更严重的，他会认为别人的东西也是可以被随便拿走的。

如果经过充分的沟通，孩子依然不愿意分享，请尊重他的选择，不要给他任何压力。

有时，我们碍于面子，有朋友在场的情况下，我们会给孩子施压：“你以后再这么自私，我就不给你买玩具了，看你玩什么！”我们利用能力的不对等，变相施压，会让小朋友感觉到不公平。

我们要做的是引导他自发分享。

如何引导呢？

除了我们最开始说到的，不要让孩子物资匮乏，家长也要做好榜样，带头分享。比如家里的水果，主动分享给客人一起享用。

其次，无论何时，共情都是十分有效的。我们先设身处地的站在孩子的角度想一想，假设你买了一辆新车，还在“蜜月期”，你愿意把新车借给朋友吗？我们先要接纳孩子的情感，积极倾听，尊重他的决定，维护他的尊严，事后，再去积极的疏导。对于一上来就否定你的人，“你不是一个好孩子”“你真自私”“你太小气了”，孩子只会慢慢的关闭心门。

让孩子学会开心的分享、自愿的分享，而不是委屈的分享、迁就的分享。听从孩子内心最真实的想法，接受孩子的“不完美”，是每一个父母的必修课。

苍白的说教总是让人乏味的，这个时候，我们也可以通过一些优秀的绘本来帮助引导、排解孩子的情绪。

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