《给教师的建议》~识字教学

今天还是从这本书里挑一些章节来看，随手一翻“识字教学”这四个字引入眼帘，让我忍不住要看看里面的内容。因为家里有个低年级的孩子，培养自主阅读，如果识字这关过不了的话，可能自主阅读很难培养，利用假期我也绞尽脑汁怎么提升孩子的识字量。

我怎么教孩子呢？正好利用假期预习二年级下册的课文，从课文中把不认识的字给它圈出来，然后反复读课文，从课文中认识这些字，并且把这些字还抄在一个生字本里，经常拿出来给孩子读读，可是效果不是很好，孩子也提不起多大的兴趣。

书中提到识字应该和图画紧密结合起来，比如认识甲虫，就把甲虫画出来，然后认识它，认识草地，就带孩子来到草地，观察草地，孩子对汉字的感受就好比如图画，这样记得牢，也有兴趣。“要让儿童牢记的东西，首先必须是有趣的东西”“儿童应该生活在美，游戏，童话，音乐，图画，幻想，创造的世界里”。

现在市场上有很多的识字软件，其中也是和故事，图画相结合的，在生活中也可以教孩子识字，没必要像我那样拿一篇课文，孩子一看到就厌烦了。儿童喜欢看广告牌，在广告牌中也能认识不少字，往往不强迫记住的东西，反而比较容易记住。

这本书不仅教师需要看，每一位家长也应该看看，毕竟教育孩子的事需要每个人去做，生活是教育最好的场所。