我的一年级days172——一年级要不要精益求精

最近不停地做题，做了不少单元题，这又做历年试卷，可做来做去，娃们成绩总是不尽人意。

一百分寥寥无几，九十七八分，九十九分不少，总体上似乎学的知识都掌握的差不多了，但细细看，却总是出现不该有的失误。比如紫萱，总觉得学的很踏实，但大多都在98/99左右徘徊，不是这里错就是那里不对，反正总有问题。比如嘉明，紫萱，佳其，梓浩，喜煜，靖棋，雅萱，搏阳等，按照他们学习的状态，对知识的掌握情况，明明也都是可以满分的，可每次不是这里就是那里，总会有点点你意想不到的情况发生。就拿嘉明来说，看拼音写词语太阳的太居然写错，写成阳台的台；紫萱给字组词的居然括号内都写一个字，十分全没了，你说多气人！还有的都不说了，各种莫须有的错误让你想不到。替他们遗憾又生气，真的如隔壁班老师说的“跟100分有仇”，总是差那么一点。

我在想，是不是做多了，孩子们看到卷子拿起笔就木然了，只知道低着头去做题，而没有用审慎的态度去思考，更不用说回过头来检查，也只不过走马观花的浏览一遍，结果错误今天出这种，明天出那种？还是我对于纠错环节把关不严格，孩子们有些知识掌握不够牢固，导致出错？亦或是平时作业书写习惯不好，不够认真端正，而我把关不严，没有撕过，没有惩罚过？

思来想去，思考了种种，回头想起了自己上学时其实也很少得满分。再回想自己的两个孩子，也都不是满分成箩筐，如今大了，其实也还不错，虽然没有达到特别优秀，但掌握的知识我觉得配合性格应对解决生活问题其实足够用了。追求完美和精益求精固然很好，可对一年级，如果都要求达到百分，甚至为了这个百分去不停地默写，训练，而牺牲孩子们其他时间去扣抓bia，我觉得意义不大。