小蜗牛成长记|引导孩子正确控制自己的情绪实验(二)

　　承接上一周那段记录，这周持续平心静气的引导，跟娃儿继续度过了平和愉快的一周。

　　事件一，英语辅导班。其实我并不提倡给孩子报那么多的辅导班，后面被一句话给点醒了。在孩子还不能树立自己正确的人生价值观的时候、还不能安排自己课余时间的时候，你要主动“强塞”一些东西给他，时间总是要过去的，把时间耗在电子产品里面，不如去在玩中学习、去开阔眼界。因为选了错更高一级的课程，然后回答不出老师提的问题被群嘲了，她下课很委屈的跟我讲了这件事。我告诉她，这不是她的错，因为我们本来就没有学过，让她自己想一想是不是怎么回事。然后她很平静地接受了这个事实，主动跟我讲下周要去符合她等级的班级学习。

　　事件二：不要用命令的语气。她开始在意我说话的语气了，希望我能跟她平等会话。

　　“乔乔，把这件衣服放洗衣机去。”这种是不行的。

　　“乔乔，你可以把这件衣服放进洗衣机吗?”这种是可以的。

　　事件三：我同情他有病在身。他们班级有个孩子跟她的关系是从一个极端到另外一个极端，开始的时候两个人同桌非常要好，后面闹翻了互相告了家长之后，就成天被那个孩子针对，而且是无缘无故的。我跟她讲，如果你没有招惹他，他来骂你，那就是他有病，你要同情他才对。

　　那好吧，我同情他有病在身

　　这场风波就暂时这么过去了，说实话，对于这种不太友好的孩子，我是不太会教他怎么相处。而我自己的为人处世原则就是，除非必要交集，否则那类型的人是能避开就避开。但是不能这样告诉她，因为还要同学好几年。

　　继续加油吧!