给儿童的英语语法-名词
儿童就要学英语语法？没错，不要觉得语法要大了才能学，有些英语基础的孩子，只要用合适的资料，也可以轻轻松松地学习英语语法哦~今天，我们就来说说最基本的名词noun吧~
既然要说名词，那首先要了解什么是noun？What is a noun？
Noun is a person, place, thing or animal, and it tells us who, what or where. 简单来说，名词就是人、地点、物品或动物；通过名词我们就能了解谁、什么或是地点这些信息，这就是对名词的定义。为了更清楚的让孩子了解名词，我会以下面的顺序来讲解：
1. Common Noun 普通名词
2. Proper Noun 专有名词
3. Pronoun 代词
4. Possessive Noun 名词所有格
5. Singual & Plural 名词的单复数
6. Collective Noun 集合名词
7. Concrete & Abstract Noun 具体和抽象名词
不要看到这个清单，觉得心惊，这么复杂的语法问题，孩子能理解吗？上面已经说啦，只要资料用的对，是没有问题的。国外的孩子也是这样子学的哦~下面就要开始咯！
1. Common Noun 普通名词
Common Noun，普通名词是最基本的名词，也是对名词定义的基本分解，它包含了person, place, thing, animal。可以让孩子根据人、物品、地点和动物的基本分类来写一下具体的单词。比如person下面可以写teacher, aunt；animal下面可以写dog, elephant，这样就会有很清楚common noun是什么了。
2. Proper Noun 专有名词
Proper nouns name a specific person, place or thing. 专有名词是特指一个人、地点或事物的，这也是和common noun的一个本质区别。比如 Mr. John Smith is from America。这里的John Smith就是一个proper noun，因为特指了这位从美国来的约翰.史密斯先生。I would like to visit Italy. 这里的Italy也是proper noun,因为是特指一个专门的地点。还有一点容易分辨的是，proper noun由于是特有/专门的人、时间或地点，所以它开头的字母一定是大写的。
可以让孩子玩玩上面的游戏，在句子中分辨出common noun和proper noun。比较容易混淆的是，我女儿在做的时候（学校也有教过一部分），其中第6题，她一开始把mom也划成了proper noun，因为她说这个mom是my mom，她就认为这个mom是特指的。但在英语中proper noun并不是这么理解的，而且这个mom不是大写的。我觉得简单来说，这个特指有一点特有/专门的味道。做过以上这个游戏之后，她就很清楚common noun和proper noun的区别了。
3. Pronoun 代词
A pronoun takes the place of a noun. 代词就是取代名词的词。这次词包括：they, I, it, we, he, she, you. 比如They swam in the sea.中的they和 He has a dog.中的he就是代词。再举个更简单的例子：
Lulu is my best friend. She likes to read books. 其中Lulu就是proper noun专有名词，而she就取代了这个专有名词，表示Lulu。
4. Possessive Noun 名词所有格
Possessive Noun used to show ownership of a person or thing. 所有格代词，是表示东西的所有权。
- Some can be used on their own (mine, yours, his, hers, ours, theirs, whose). 一类可以单独使用，如 This book is mine 中的mine就是，它后面不用跟一个名词，可以自己独立存在来表示所有权。
- Others must be used with a noun (my, your, his, her, its, our, their, whose). 另一类必须和名词一起使用，如 This is my book 中的my就是，后面必须跟名词，不能单独使用。在这一类里，还包含特定人/物等的运用，这个看下面的练习就可以明白了：
就是我们熟知的加's
这个还有复数形式：
再通过下面的练习，可以将contraction（缩写，也就是 can not = can't; I am = I'm)和possessive noun名词所有格区分开来，因为特指的名词所有格也是要加 ' 的，特别像what's，有些孩子可能就会误认为是名词所有格。
做过这样的练习，就不会搞不清楚啦~
5. Singual & Plural 名词的单复数
名词的单复数相信就不用多做解释了，多余一个的，就需要用复数形式。但名词复数的变化规则很多，这个要搞清楚可不简单。那来看看下面的大招吧：
1). 大多数名词的复数变化还是规则的，最简单的就是直接在词尾+s
phone - phones; movie - movies; lamp - lamps
2). 名词单词是以字母x, z, s, sh, ch结尾的，词尾+es
fox - foxes; church - churches; dish - dishes
3). 名词单词以元音（a,e,i,o,u)+y结尾的，词尾+s
monkey - monkeys; tray - trays; day - days
4). 名词单词以辅音（除以上元音）+y结尾的，词尾的y去除后+ies
baby - babies; story - stories; family - families
5). 名词单词以 f 或 fe 结尾，词尾去除 f 或 fe 后+ves
wolf - wolves; knief - knives; loaf - loaves
6). 还有就是不规则的变化
man - men; goose - geese; child - children
7). 最后也是属于不规则变化的一种，就是完全没有变化
fish - fish; sheep - sheep; gold - gold
这样整理以后，是不是就不凌乱了呢？
6. Collective Noun 集合名词
这个有很多了，就是表示一个集合/集体的人、物、动物，可以通过平时慢慢积累。原来英语的量词也是很丰富的哦 :)
还有像pod of whales, herd or horses; flock of sheep; fleet of airplanes; gaggle of geese; school of fish, pride of lions等等等，平时可以多多积累哟~
7. Concrete & Abstract Noun 具体和抽象名词
这个其实很好理解，就是具体名词和抽象名词。具体名词就是看得见，摸得着的实际的人/物等；而抽象名词是看不见，摸不着的，多是idea, feeling这类。
可以也和孩子做这样的游戏，就绝对不会搞错啦~
好了，这样看了以后，是不是觉得孩子也可以了解英语语法呢？不用和孩子解释太多的中文含义，比如名词所有格，代词等，只要把英文的名称和练习/游戏和孩子做了，有英语基础的孩子绝对是可以理解的。我和我女儿并没有用很长时间（当然一方面是因为学校已经有教过一部分），在家里做的目的是为了巩固和拓展，但实际操作下来还是很容易理解的，对于名词，她的概念就更清晰了。最后，还做了一个noun test和mind map：
看这个导图，是不是更觉得思路清晰了呢？
好了，今天就到这里啦~下次来讲形容词，还是副词，还是动词，还是连词，还是介词呢？让俺想一想，嘿嘿嘿……
