（六）读书滋味长——阅读经典篇
一、话题导入
关于阅读的意义，英国作家培根曾说过：读书使人明智。确实，书读得多了，读得久了，人就会在文字的浸润中得到熏陶，思想境界会得到升华，看问题的角度会更全面，分析问题的层次也会更清晰。阅读，使我们的灵魂抵达我们肉身所不能抵达的地方。请以“阅读”为话题，写一篇文章。
二、素材选择
1、阅读的意义
选择这个素材，重点要写读书对我的影响，可以写“读书让我勇敢”、“读书让我自信”、“读书让我快乐”、“读书让我得到心灵的自由”、“读书让我看到了光亮”……确定了主题之后，可以围绕所填关键词叙事或议论。同时还应该注意文中的“我”是写作主体，因此在选材和构思时要注意选择自己所经历的读书经历，写出自己在阅读过程中的快乐体验。要注意做到融情于事，借事说理，抒发出自己独特的阅读体验。
2、经典名著人物之我见
选择这个素材，首先要通读名著，对人物形象有整体了解，有大的概括，这是对人物普遍的认识；其次，选取某个情节中的细节描写，进行赏析，突出人物的个性，表现作者的“个见”。要看到别人没看到的细节，说别人没说过的话，才能使文章观点新颖，见解独到。其三，引用课文或名著时，要仔细核对原文，以保证引文与原文一致。
3、我与诗词
如果写对某一个诗人的认识，可以时间为序，以诗串起诗人的生平际遇；也可以分析诗人的思想为主，辅以诗歌内容进行充分说明。所选诗歌篇数不要太少，否则支撑不起人物形象，使人物形象单薄、不立体。
围绕一个诗人来写，要有大量的诗词储备。只有在大量阅读的基础上来写，文章内容才会更丰富，对诗人的认识才会更深刻。建议针对某一个诗人的作品，进行整本书阅读。
若针对诗词内容来写，可以诗词中的田园生活、诗词中的文人情怀，可以写诗词中的春天等。现在正是春天，写诗中的春天，春雨、春风、春草、春花、春树、春野、春山等可以并列结构对称式呈现，使内容丰富，又不凌乱，可以参考朱自清的《春》，注意段落之间的衔接。
素材搜集：
（1）课标必背诗词
（2）《中学生课外诗词必读100首》小册子
（3）《唐诗三百首》
（4）你喜欢的诗集
三、参考题目
1、在阅读中，我学会了___________
2、读书让我________________
3、_________人物形象之我见
4、诗词，最美的相遇
5、诗词的魅力
6、诗词中的春天
【优秀作文展示】
（一）【学生习作】诗词，最美的相遇
作者：班魏栋柯
邂逅相遇，适我愿兮。 ——题记
犹记得，初次相遇诗词，是骆宾王的《咏鹅》。“鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。”短小的篇幅，清新的配图，欢快的语句，朗朗上口的音律，让我一下子就爱上了这首诗。从此后，在我童年生活中，陪伴我的便不再是动画片和网络游戏，而是墙上那一幅幅鲜活的图画，和一首首经典的诗词。
后来，随着阅读量的增加，我对诗词的感受也越来越深刻，也越来越体会到诗词强大的魅力。在我心里，它不仅仅是优美的文字，更是一扇大门，带领我通往文学的殿堂。在诗词中，我感受到了曹操壮心不已的激昂，陈子昂“前不见古人，后不见来者”的悲怆，辛弃疾报国无门的失意，苏东坡会挽雕弓的豪放……
诗词，让我感受到了不一样的人生，也让我感受到了中国历代文人的精神世界。
当我读到 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”我仿佛看到了李白举剑四顾，仰天长啸，我明白了，人生不如意之事十有八九，但一切的不如意都是暂时的，只要执着坚定，终能守得云开见月明。
当我读到“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。”我感受到了秋雨秋夜中，诗人辗转难眠的愁苦，感受到了他炽热的忧国忧民的情感。这是多么广阔的胸襟和崇高的理想！
当我读到 “ 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”我感受到了诗人文天祥在国家大义面前“威武不能屈”的刚烈激昂，也感受到了历代英雄人物舍生取义的气节、操守，他们是中国的脊梁和风骨。
徜徉在诗词世界，与喜欢的诗词邂逅相遇，就像与知己朋友相遇，这是多么美好的事情。如果没有诗词，我的心灵该栖息何处？
（二）我的偶像
作者：李白
“宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。”
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”
看到这两句诗，你一定猜到了我的偶像是谁。没错，他就是李白。
小时候，我学背的第一首诗，就是李白的《静夜思》。上小学时，又从课本上学了《古朗月行（节选）》、《望庐山瀑布》、《夜宿山寺》、《独坐敬亭山》、《早发白帝城》、《望天门山》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》等等。那时候，真心嫌弃李白，写那么多诗，背诵起来，没完没了。后来，听到“李白斗酒诗百篇”的典故，才知道我们所学的李白的诗实在是九牛一毛。他的诗凌云百代，非常人可及，可谓是诗家中的“战斗机”。
我对李白的诗真正产生兴趣，是因为“中国诗词大会”这个电视节目。在节目中，专家老师对李白进行了这样的评价，“李白当之无愧是浪漫主义诗人，就比如他写酒壶里的酒，即使再浊，在他的诗里也会变成‘金樽清酒’。”从老师的评价里，我感受到了李白即使再苦再累，他也不会放弃对美好生活的憧憬。这种对生活的热爱，难道不是浪漫主义的真谛吗？当我悟到了这一点后，再读李白的诗，已没了曾经的枯燥，平添了一种韵味。
李白的诗慷慨、大气、潇洒、飘逸，诵读他的诗，总能让现在的我心潮澎湃。不过，小时候的李白，也让小时候的我感慨万千。李白小时候很贪玩，后来他遇到了一位磨针的老婆婆，老婆婆告诉他，“只要功夫深，铁杵磨成针”。李白醒悟过来，从此发愤学习。从唐代始，李白就被称为“谪仙人”，我疑心这位婆婆一定是仙人下凡来点化他的。我没有遇到过这样的婆婆，但这个故事却一直激励着我，促我奋斗，努力。
我喜欢李白的诗，更喜欢李白放纵不羁、潇洒奔放的性格。如果我能在梦中见他一面，我一定会好好感谢他带给我这么多的启发，顺便我再告诉他，我的名字也叫李白。
（三）诗词的魅力
作者：九（2）班 惠盈天
当我还是一个孩童的时候，妈妈就教我读背诗词。那时的我，只会咿咿呀呀地跟读，还不懂诗词的意义，对诗词的认识只是“印刷在书上的字”。如今，再次回味这些“书上的字”，我才能真真切切地领略到诗词的魅力。
诗词的魅力在于对祖国河山的描绘中。“岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。”这是杜甫赞叹过的中岳泰山；“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”，这是崔颢慕名来过的黄鹤楼；“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，这是李白曾惊叹的庐山瀑布；“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，这是白居易恋恋不舍的杭州西湖；“大漠孤烟直，长河落日圆”，这是王维踏过的塞外大漠!
诵读这些诗词，我仿佛看到了杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的慷慨英姿，看到了崔颢吊古怀今时的孤独背影，看到了庐山瀑布飞溅撞击的水花，看到了草长莺飞的西湖春景，看到了长烟落日的奇异雄浑。
可以说，诗词给我插上了想象的翅膀，让我能够思接千载，神游八荒，领略祖国历史的悠久，欣赏祖国的壮美风光。诗词也扩展了我心灵的宽度，丰富了我的精神生活，使我对现实的生活更感性，更热爱。
记得一次回到老家，看到村中的一条小巷，小巷中依旧是崎岖不平的泥土小道，依旧是石砖垒起的小墙，依旧是仅容一人的宽度。小时候，我和玩伴经常在小巷里追逐玩耍，现在却分散各地，只留我一人在此孤独地回忆。想起李清照《武陵春 春晚》中的句子，“物是人非事事休，欲语泪先流”，词人的心境与我的感悟仿佛融为一体，让我更深刻地领略到诗词的魅力。后来，我读王勃的《送杜少府之任蜀州》，读到“海内存知己，天涯若比邻”，我明白，诚挚的友谊可以超越时空，我们不应该因为距离的遥远，而忽略了对彼此的劝慰勉励。
诗词的魅力不仅在历史长河，诗词定不会被潮流覆没，定能在后世一代又一代的传承中，绽放独特的光芒。
（四）诗词中的春天
作者：程婕
大地回春，万物复苏。春风，春雨，春花，春草，都带着新鲜的、别样的气息，撩拨着诗人的心。
你看，那远远的，一片极淡极淡的青青之色，是韩愈的诗句“草色遥看近却无”描绘的春天；那袅袅的，万千丝绦般参差飘拂的，是贺知章的《咏柳》描绘的春天。
你听，那窸窸窣窣、虫子一般萌动的，是杜甫的“随风潜入夜，润物细无声”描绘的春天；那婉转的、泉水一般清亮的，是《钱塘湖春行》中的黄莺在向阳暖树上啼鸣的春天。
你迎着春风，那吹面不寒的，是僧志南描绘的春天；那随风而来、花香馥郁的，是叶绍翁的《游园不值》中的春天。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，让人仿佛听到了繁花喁喁的私语，感受到了春光融融的气息。
最有意境的春天，当是陆游的《临安春雨初霁》中的春天。“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。”让人联想到“青砖小瓦马头墙， 回廊挂落花格窗 ”的江南水乡，又让人忍不住想象：穿过悠长寂静的小巷，在青石板的小径上，那卖杏花的小姑娘，也一定美丽得像春天的花朵一样。
最富有生活气息的春天，莫过于《诗经 出车》中的"春日迟迟，卉木萋萋，仓庚喈喈，采蘩祁祁。"读这几句诗，恍听田家妇女，三三五五，于风和日丽、平原绣野中群歌互答，伴以黄莺喈喈，余音袅袅。这是一位武士凯旋归来看到的春天，是每一个爱好和平的人向往的春天，也是我们热爱的春天。
正如朱熹的诗句“等闲识得东风面，万紫千红总是春”，当我们更深入地阅读诗词，我相信我们会更加热爱这春天——永不凋谢的春天。
