问题解决能力比知识更重要

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《翻转式学习》的作者指出，文理分科是全世界教育体系中最大的一个毛病。如果没切身体会，难以理解这句话。

参加工作后，我们慢慢发现文理分科的确带来了很多麻烦。理科思维可帮助我们更深入地看清问题的本质，文科思维可帮助我们更好地表达情感，更顺利地与人沟通。

无论是工作还是生活，我们既需要理科思维，也需要文科思维。

拿我自己来说吧。我从事自然科学研究多年，我可以有条理地把科学问题分析清楚并“写”明白，社会上或生活中的诸多现象，我也能看得较透彻。

但我却难以“说”清楚，因为我难以融入感情，难以抓住听众的情感，听众听得很枯燥乏味。

相反，善于表演的艺人却可以把司空见惯的现象和浅显易懂的道理讲得乐趣横生，让听众百听不厌。

看来，每个人都应该兼有理科思维和文科思维。的确，文理科不应该分家。

02

我国当前的教育体系源自西方，把知识分解得支离破碎，分门别类地教给学生。似乎提高了教学的效率，却阻碍了学生综合运用知识解决问题的能力。

无论是工作中还是生活中，我们面临的问题都是复杂的，既需要综合运用各类知识，往往也需要与人打交道，甚至深度合作。

纸上谈兵能力强，解决问题能力差，这是中国学生的一个特点，也是人们常感叹的“高分低能”。

更糟糕的是，学校里的纸上谈兵只针对单个科目，从来没有一张试卷同时应用到多个科目的知识。

解决问题的能力是最有用的能力，比知识更重要。可惜，应试教育为了追求高分，几乎不训练学生的问题解决能力。

用人单位常常抱怨大学生眼高手低，其实我认为很重要的一个原因是，大学生虽然拥有丰富的知识，可面对现实生活中复杂的问题，他们真的不知从何处着手。

无论是翻查数学、语文、英语，亦或是政治、地理、历史课本都找不到答案。

知识虽然重要，但如果不会运用知识解决具体问题等于没知识。

华为创始人任正非曾说，装满饺子的茶壶等于没有饺子，因为倒不出来。华为提拔员工跟学历没有直接关系，华为更看重实践和问题解决能力。

要帮助学生甩掉高分低能这个帽子，急需培养他们解决问题的能力。

再不培养学生问题解决能力，学生就要守着金山饿肚子。