只有最后能够作用于现实的学习，才是唯一有效的学习。

01 学习模式

好的学习者，善于向自己提问。主动去构建知识。

直接传递模式，即简单、线性的对知识进行「传递—接收」的过程，学习的目标只是用静态的知识把头脑装满。把知识从外部转载到了头脑内部。但学习者本人的知识体系、观念、困惑却被搁置起来。

建构式模式，学习者主动地建构知识，调用已有知识，在主动性目标的指引下，把新知识和旧知识糅合在一起。

02 链接新旧知识

在思考新知识时，可以从以下 4 个方面进行：

1. 我已具备了哪些相关知识？
2. 我学到了哪些新知识？
3. 还有哪些未知的东西？
4. 还有哪些问题值得长期去探索？

扩展：
「人因学」:很多意外事故的起因，往往是由于人的疏忽或者失误，称为「人误」（human error）。
「本质安全性」:指通过设计等手段使生产设备或生产系统本身具有安全性，即使在误操作或发生故障的情况下也不会造成事故的功能。