《正面管教》第五节课感悟，我是春蕾幼儿园何静沙正在学习侯爸正面管

    很高兴又和大家相聚在一起学习候爸《正面管教》的第五节课，本节课主要讲《放手于鼓励》。

      每一位家长都希望自己的孩子长大后成为一个优秀的人，于是从孩子小的时候，就倍加呵护，怕孩子受伤、怕孩子走弯路，怕孩子做错事情，父母就干涉孩子所有的事情，嫌孩子作事情的方法笨，就直接告诉孩子；嫌孩子做事情慢、脏、乱就直接帮孩子做；嫌孩子有些事情做不到，就打击孩子；孩子不想干的，强迫孩子干；诸不知父母这样干涉孩子的情绪、行为、甚至拔高，抹杀了孩子任何体验的机会，大大限制了孩子发展自己的机会。我们做父母的应该放手让孩子自己体验，当然放手我们自己也会担心，我们就要克制自己的担心，把他分割开，先从一小步，一小步慢慢的做到真正的放手。

      当孩子做的特别棒时，我们都会表扬孩子，但每次都表扬，他就会产生我是一个聪明的孩子，在以后的体验中他就会想如果别人比我做的好，别人就比我聪明了，如果我做不到，别人就会笑我，孩子就会有压力从而不敢去探索更深、更难的事情。所以我们要给孩子鼓励。表扬往往看到的是结果，而鼓励的是过程；表扬的对象往往是人，而鼓励看到的是行为、事情。鼓励要从三个方面：第一，描述事实。第二，表示感谢。第三，信任。

        侯爸还给我们做了一个“鼓励圈”的游戏，从这个游戏中让我真正体会到了作为孩子，在得到父母鼓励时是多么幸福，更加有信心去做自己的事情。以后一定要多鼓励孩子。

      最后以我们学员的孩子玩手机痴迷为案例来演示用正面管教的方法去管教孩子，我们学员一直在迁就、在妥协没有把手机拿过来，而侯爸面带微笑用坚定的语气说：“孩子，我们约定的时间到了，孩子不想给手机，侯爸直接从孩子手里把手机拿走了，孩子并没有发脾气。这才叫坚定与和善。

      虽然我们现在学到了一些正面管教的一些方法，但要真正的会用，还需要我们不断地去实践，去试错才能做到学以致用。

      每次听候爸讲课都收获很多，受益匪浅，期待候爸的下一节精彩课程。

   

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