心理咨询师修成路之一—团体辅导

不知是否新冠疫情的原因，现在在各行各业都出现大量的心理学爱好者。

他们不是心理学科班出身，学的专业都是各行各业的，但在现在都不约而同的爱上了心理学，自己看书不过瘾，还去上各种各样的班，也因此让我接触了不少这样的学员。

如何成为一名学有所成心理咨询师，除了督导还需要团体辅导。

团体辅导，是对一群人针对一个共同的需求点，辅导员运用工具和方法，让他们获得内在需求的东西所进行的辅导。

心理咨询师需要督导，需要团体辅导，成为一名心理咨询师专业的讲师需要督导，还需要团体的辅导，在成为一名心理专业讲师前，我受训过2年的团体辅导。

以下记录我受训过的一节团体辅导课流程，分享给希望自己学有所成的心理咨询师。

第一环，挖痛点：

辅导师一开场就挖痛点，他了解心理咨询师，最需要是解决来访者问题的能力。

心理咨询师渴望成长，他们最渴望的是如何寻找一条持续成长的路，挖痛点这个环节，牢牢的吸引了学员的眼光，聚焦在辅导师身上，

没有一个人走神，毕竟谁不想解决自己的痛点，辅导师第一环死死的扣在学员上，非常的漂亮，锁住了所有学员的心。

第二环，破冰：

挖痛点的目的是增加粘性，团体辅导最好的效果，是让学员的感悟，去触动其他学员，而破除隔阂才能触动。

辅导员的第二环是破冰，目的是把学员之间的防御面具摘下，让他们产生情感的链接，情感链接，从互动开始，

辅导员让所有学员做了一个”把幸福抓住“的互动游戏，让学生之间互动”奉献幸福，留住幸福，链接幸福“，在肢体碰撞和笑声中，成功的打破了学员之间的隔阂，收到了完美的破冰效果。

第三环，视频触动：

一场完美的辅导课，是要把学员们的情绪调动出来，才能让学员们收到较好的效果，

正如中医学上所说的，只有让症状发出来了，才能够进补，否则是补不进去的，辅导员充分利用五官功能的视觉感受，去调动学员们的情绪。

辅导员本节讲授的两个技巧，“如何与来访者进行沟通”，“如何赢得来访者的合作”？为了让学员触动到”沟通不畅，合作不成“所带来的负面影响，

辅导员用两个失败的案例，来论证与来访者沟通与合作的重要性，效果出奇的好，有的学员甚至触动了自身的伤口，回忆起自身家庭的往事。

第四环，案例论证：

经过以上三个环节的铺垫，调动了学员们探知欲，学员们急切的想拿到如何与来访者沟通和合作的方法技巧。

而辅导员话风一转，阐述起“道和术”的关系，用“道”来引导“术”，用“术”法来参透“道”。

为了说明“利他就是最好的利己”，“不是为了赢了他，而是赢得他”，“越控制越反抗”，“建立关系是一切的基础”，“成就感是最好的动力”，

辅导员动用了自身的例子，学校常见的例子，生活中随处可见的例子，一道来论证“与来访者沟通”的法则，

需要迅速的找到来访者的内在需求，打开TA的心扉，找到TA内在的力量，并把它挖掘出来。

第五环，学员分享：

“看见”即疗愈，辅导员最后一步做的是疗愈，用的工具是分享，让学员们把自己的情绪呈现出来，被看见，让学员们集体做了一个创伤的疗愈。

整个课时环环相扣，论点论据之间丝丝入扣，把学员带进的情景，释放情绪创伤，疗愈焕发新力量。

出色的团队辅导课，需要找到学员的痛点，与学员搭建情感联系，把学员的内在需求的情绪调动出来，把道术方法巧妙渗透到学员的所见案例事件中，

让学员清洗创伤的同时，灌注到一种新的力量，内化出一个新的自我，方能更好让.咨询师真正的帮助到来访者。

一节优秀的辅导课，是让学员有一种如虎添翼的力量，才能让学员救己救人，正如一杯水，酒满了才能够溢出来，只有自身被看见了，被疗愈了，方能更好的疗愈他人。

优秀的辅导课也是一场出色的沟通，从链接的开始，到关系的搭建，到力量的给予，使遇见让双方变得更有力量。