一年级的学习任务需要父母的参与

大家好，我是芳婷，欢迎大家来到《欢迎来到一年级》幼小衔接家长手册精读课堂。

今天我们共读一年级的学习任务需要父母的参与。是的。我们上一节精读说到卓立校长有讲过，父母——高品质的课后管理机构，祖父母——普通的课后管理机构。我还有说一个：补习班——目标任务式管理机构。我自己开过补习班，我可以真实告诉大家。我那个时候也是完成任务就马上让孩子回家。但是实际上很多找我补习的孩子被我赶好舍不得离开我补习班，这不是我自夸，这是我真实的经历，你不信可以带孩子来试试。当然父母不给孩子来那是另外一回事。

        黄婆卖完瓜了，言归正传。一年级是一个很重要的阶段，俗话说万丈高楼平地起，在平底起的前面还有要打好地基。而一年级就是这个地基。当这个地基打好了，后面的楼盖起来就非常快，孩子一年级打好基础，后面的学习你就可以少操心。

一年级的基础如何打？

卓立校长说：与老师合力帮助孩子获得学习的动力，养成学习的习惯，找到学习的方法。

有家长说：说的到时简单，做起来真的很难。

是的，万事开头难。但你把头开好，你和孩子都轻松了。

我家女儿上一年级就下载了几个APP，英语的，数学打卡，语文练字的。老师真的很用心。我有时候发现自己都估计不来，刚刚开始真的有些抗拒，每次孩子做完自己登记的作业就不想读书及搞这些APP学习，即便不需要太多时间就可以搞定。

同一时间，我遇到同是一年级的家长向我咨询，我马上有了觉察，我看到这是老师们的辛苦付出与安排。他们希望与家长合作共同帮助孩子养成好的学习习惯及找到适合孩子自己的学习方法。于是我就一一配合好老师把该学的该了解的该该养成或要改进的习惯慢慢帮助孩子掌握起来。

有些家长又说，孩子都不听，更不要说做了。是的，我们家也出现了这样的情况。这些APP或额外的东西我直接说要做，孩子直接反感。我后来说，这是老师没有布置在作业登记本，但是在班里微信群发的，老师请妈妈转告你。一年级的孩子最听老师的话。当然，如果孩子情绪真的非常大，就不要在情绪枪口上跟孩子说这些事，先缓一下，落下几天没什么，当孩子动力发动起来补上就好。

一颗鸡蛋，从里边打开是新生命，从外面边被动打开就是食物，卓立校长说。

所以我们主要的任务是帮助开展从里面打开发动机开关，让其充满动力前行。这就需要你的耐心等待陪伴。加油吧，孩子的父母们。