【柔～6月】6.27荷塘，梦溪，芳池鱼戏芰荷风
2020-06-27 本文已影响0人
娜美村理大
【1】紫荆公园夏日游
实景温习歌词，诗句写意走入
小娃撑小艇，偷采白莲回
芳池鱼戏芰荷风，夏日池塘出没鱼波鸥对对
一句句实战演练，早有蜻蜓立上头
吹吟乐器茉莉花，念叨好一朵美丽的茉莉花
云深不知处，只在此山中
众里寻他千百度，蓦然回首，丛中笑
莲叶何田田
为什么荷叶不粘水珠呢？？为什么睡莲只在这附近开呢？为什么会有粉色出淤泥而不染呢？橙色？洁白，妖娆，清秀，如出浴的美人
荷塘啊，昨日的白月照书窗
时光啊，你慢慢来，别从指尖划过太快
我想静静陪着你们，看日出日落
赏花前月下，戏水溪流，泉水叮咚，
鱼跃龙门，升腾的雾气，醉梦般的仙境
曲曲折折的长廊，妙趣横生
小桥流水，移步易景
嬉戏追逐，抓泡泡
坐在雕塑骑小马，荷花池边乐呵呵
姐姐合影不知乐，扭头看着老二作
采摘树叶丢水池，浮动若船水中漂
捡拾鱼食依旧乐，节省三个一块钱
今日假期乐呵呵，游览风景知足乐
【2】我不是二臭嘟
溺爱的喊着你，喜欢与你怀里亲昵的喊你乳名，宝贝乖乖，说：我不是二臭嘟，我是小二嘟。哦哦，臭，这词不美啊啊啊！
悄悄话悄悄说，能不能去姨家里
妈妈不让买鱼食，各种被妈妈管束
……【3】爱孩子，就陪孩子共进步
今天看陈鹤琴家庭教育，更懂父母角色的帮样和环境影响力
语言的柔和与铿锵，言语的睿智与逆反
如果爱，请用心
好学，求知若渴的老大
如果爱，如果给予，你记住哦，妈妈是老师，孩子让我能不能教他一点，每天都教她点。
生活的节奏，走进孩子心灵，鼓励影响，正面鼓励语言，积极暗示，不能消极否定
