【教育故事】一节别样的道法课

“谢老师，叫两位同学到主席台，一会要进行运动会颁奖。”

“街舞操比赛一等奖：五（1）学堂。”

“闪光时刻一等奖：五（1）学堂。”

“运动会活力奖：五（1）学堂。”

一早，孩子们便在运动会的颁奖典礼上热血沸腾，我也沉浸在这份愉悦与自豪的气流里。这是多好的教育契机呀！这是多好的道法课主题呀！

道法课主题：校运会有感—团结与收获

别样的道法课

一、“小水滴的故事”

小水珠的力量单薄，无法抵御强烈的太阳光，很容易被蒸发掉。但回到大海就不一样了。那里有无数的小水珠，它们紧紧团结在一起，共同抵御太阳光，所以没有那么容易被蒸发掉。

大海与水滴正如班级与个人，团结的根本是人，团结的结果是集体。一个班级是在缘分的牵绊中走到一起的一群人。每一个人都是一颗小水珠，汇聚到了一起成为了班级这片海洋，如果每个人都是故事里的水珠，大海便不复存在。

集体就像汪洋大海，每个人的才能就是其中的一朵浪花。有了大海的宽阔，才有浪花的多姿多彩；也正是因为有了壮美的千万朵浪花，才为大海增添了无穷的魅力。一个只强调自我，只强调个性的人，是很难有合作精神的。要认识到每个人的力量是有限的，一个人的本领无论有多么大，离开了集体，就像离开大海的一滴水，不久就会消亡。

孩子们在故事中思考，在故事中收获，想起运动场上的我们，团结一心让收获成为可能。

二、集体中的交往

在这次运动会里，发生了很多很多的小故事，在每一天的学习生活里也一直在发生各种各样的小故事。我打趣地说：“我们学堂很爱打架。还好运动会上没出这样的事。”是我们的孩子喜欢打架吗？答案是否定的。他们只是还没学到如何去正确沟通，如何建立正确的交往方式和思维。

语言是有力量的，我曾经看过一个台湾的公益广告（到时候发去群里跟大家分享），让我感触很深，同样的文字，同样的想法，可是因为表达的不同，语气的不同而产生不一样的效果。从那以后我也一直在留意与孩子沟通时的表达与语气。同样的我觉得我需要把这种意识传递给孩子，把这种能力教会给孩子。我们常说环境育人，而语言就是环境中的重要部分。我们在习得正确的语言表达能力时，也同样需要有一双“智慧的耳朵”去分辨藏在语言背后的爱与期待。

运动场上那句“哎，你怎么跑那么慢！”背后的语言是“我多期待你可以为班级争光。”；那句“青神”背后的语言是“你就是我心中偶像，我想成为的样子。”

学习中中“你干嘛又拖后腿，就是因为你，我们全组要抄字词。”背后的语言是“其实你可以做到，只是你没有尽力，这让我有些生气。”

其实很多语言背后是爱与期待，如果可以直接说出不要让别人来猜，如果可以学会听出那份爱与期待。有了美好的语言，团结才会更生动，更温暖，收获才能时刻发生。

三、功勋章上有你的名字

孩子们拿到了班级荣誉属于每一个人，因此，请在这张奖状上写下你的名字。或许您会觉得把那么好看的奖状签得“乱七八糟”多么可惜，可您想一想，奖状的意义不就是把我们的心聚到一起，告诉世界，因为我们在一起，所以我们了不起吗？

孩子们在奖状签名时的自豪与得意时这次运动会最大的意义，是集体荣誉感、自我价值感最高光的时刻。我相信“军功章上有你的名字”会让孩子对这个集体的爱外化于自己的行动。

四、“放肆”的美食大餐

当看到孩子们的成绩，我便拿起手机叫起了炸鸡，群上的家长伙伴以为我是开开玩笑，没想到我“不怕死”。在孩子们认真写作文时，我已经偷偷安排好惊喜。家长伙伴知道后这么说我。

家长伙伴的评价

是的，所有的“第一次都值得被重视”当孩子们感受和收获到了这份喜悦，他们还会愿意感受散漫与消极吗？给孩子们心中播下“美好”的种子，让他们强烈感受“美好”的气流，幸福和收获便可以时刻发生，他们也更懂得团结的力量可以召唤美好。

五、专属的诗歌

蟹老板原创诗歌

在我们学堂，孩子们有太多专属的体验，专属的《海绵之歌》，现在还有专属的诗歌《我收获着》，当孩子们体会了所有的美好，再读起这首我们的诗歌，我想：海绵学堂便是我们共同的记号了。

到这里，一节学校里的道法课结束了，孩子们感受着，收获着。而学校外，网络上的家长伙伴也都被温暖和感动着。

教育是一件美好的事情，因为学生、老师、家校团结一心，所以我们可以一直收获，越来越好。