重视安全追求专业成长

重视安全  追求专业成长

——防欺凌反暴力线上培训心得体会

  2020年6月20日至21日，有幸参加了云南省教育厅举行的反欺凌反暴力线上培训。此次培训有启动仪式、班级管理研究与班主任专业成长、防溺水安全教育、心理健康课、主题班会设计、家校互动、防欺凌反暴力 创建平安校园、总结培训 安排部署下步工作共八个主题，内容丰富涵盖面广，既有理论指导、又有案例分析、更有具体操作指导，总之，干货满满还接地气，为班主任工作注入了新鲜血液、指明了方向，两天的学习收获颇多。

安全工作重于泰山，当做实做细防患于未然。

安全是一切工作的前提，没有安全谈何成绩? 所以，开班仪式上张副处长就通报了近三年学生死亡数据，警醒班主任们要提高安全意识，一定要做好安全工作，并分析了事故发生的原因。同时，阐明了此次培训的目的，希望各县校老师能端正态度，学有所用，用心用情用力做好安全工作。

夏季高温，这是溺水事件的高发期，李幸福嘉宾给老师做了“防溺水安全教育”的讲座，运用实例，直观形象深入浅出讲解了溺水事件发生的原因、对溺水者如何施救等方面来进行讲解，同时还创编了生动易记的防溺水儿歌，方便老师们直接拿来用，可谓良苦用心，也让老师们在心理又一次提高了安全意识。

21号下午吴自友嘉宾做了“防欺凌反暴力 创建平安校园”的主题讲座，从确保四个到位、强化五个落实、明确六个重点、校园法律法规、校园欺凌的含义、性侵等等方面来讲解，他专业又理性，理论与案列相结合、演讲与讲述相交替，为了让老师和孩子们能记住血的教训，他还专门配乐演讲了几个极具代表性的典型案例，可谓呕心沥血、用情至深。

家校互动，离不开“情”和“爱”。

王兴华老师从自身实际操作出发，并以阅读课为例，讲述了她是如何家校合力 赴一场“约”，如何从1.0版升级到5.0版的家校配合，全程无高深的理论讲述，也无讳莫如深的操作，听得懂、看得见、有指引有借鉴，她说“最没用的就是讲道理，收起来，要在活动中体验、育人。”直接明白，告诉老师们，家校互动除了谈“情”情说“爱”，别无他法，只要用心，关注每一个有仪式感的日子，用心对待每一个孩子，家长看得见孩子的进步，看得见老师的用心，家校关系自然好起来。谈“情”说“爱”，这一点当谨记并运用。

做一名追求专业成长的老师。

一个班级就是一个小型的社会，没有一定的管理能力，班级就会陷入杂乱无章的状态，成绩自然好不到哪里去，所以，老师需要一定的管理能力。

孩子是成长中的人，每个孩子的成长背景不同、性格不同、家庭背景，如何与不同年龄段的孩子沟通？如何与不同教育背景的家长沟通？老师需要懂得沟通的技巧和方法。石老师说：要常说“3+X个文明用语”，3即：您好、谢谢、请；X即对不起、没关系、请原谅、、、 、、、教我们接近别人的“表达+招式”：询问式、体谅式、代入式等，并以情景模拟练习；告诉我们教师专业成长中的“五人帮”，循循善诱，专业又精深地为老师们详解。

最是活动最能育人，石梦媛老师以她28年的老班经验和她五年来与团队的研究成果，毫无保留地为老师们奉献了“主题班会设计”，从理论到操作，从主题的选取到过程的设计，石老师以她和团队开展的班会课为例，手把手教老师选题、设计，并告诉我们一定要有自己的思考，一定要有自己的研究，只有这样才能更好地育人，也才能更好地提升自己。

是的，只有老师是优秀的，学生才有可能优秀；只有老师是有安全意识的，学生才能更好地规避危险。时刻牢记安全教育重于泰山，同时努力学习各方面的专业知识，不断提升自己，唯有两手抓，双手都要硬，才能更好地育人！