信仰之恶

信仰之恶

文：Recycler

17/364.1684

简版：信仰之地便是恶人谷。

单位组织元宵活动，即有幸又不幸的活动服务人员，有幸是因为可以早退半天，可以吃顿免费工作餐。不幸是因为确实不喜欢热闹。

既然是活动服务人员，领导安排什么就干什么，不安排就一边歇着。活动中段，同时服务人员急的心急火燎，看见我，“你也是服务人员，这事给你了。”事倒是不大，分担负担也算是服务人员的指责。但是他的话有点冲，我就不乐意了，心里暗怼“凭什么管我！”

我想我在活动中不够积极，但是我当时的情绪却让我有点惊讶，何必这么愤慨呢？我想了半天原因，这也许就是我所追求的信仰“自由”，无拘无束不受任何条件所管制。尤其是在同级人群当中，只要没有伤害到谁，我不会管对方，也希望对方也不过管我。各自做好自己的工作，想做事就做事，不想做事，就一边歇着，没人强迫。这也许就是我对一句看似是命令语气的话有所反感的原因，因为这干涉了我的自由。我不太喜欢人多的活动而已。

其实很简单的一件事，要是领导有安排，我也许屁颠屁颠的就去了。为什么同事有要求，我就不乐意了呢？难道是骨子里还残存着几千年的官老爷最大的观念。对领导的命令即使感觉违背自己的自由原则，也会装作兴奋的去接受。自由的对人态度，是不应该因为对方的贫富和贵贱而有所区别的。这才算是平等的对待世间万物。然而仅仅接受二三十的教育，就把对官老爷的唯命是从转化为个人的信仰。这样就有了两个信仰，信仰自由，信仰权贵。

自由的信仰，是自学成才，是通过零星的书籍和电影而感受到自由的珍贵。遵守长官领导的命令更是从幼儿园开始养成的尊重老师的后遗症。接受学习教育，形成无数多的信仰。

尊重科学，尊重长辈，爱护幼小，绿色环保，家庭和睦，人们和谐，地球村，无数多的教育都是围绕这几点而产生的。我就是奇怪了，为什么有的教育可以成为信仰，有些教育则不被接受呢？一边我们接受科学，一边我们又看黄历；一边我们尊重长辈，一边又觉得长辈的旧观念都是错的；一边我们爱护儿童，一边又觉得现在的熊孩子贼精不需要关照；一边认为绿色环保救助地球，一边产生大量的浪费和垃圾；一边认为两口子过日子要和睦，一边又觉得为了对方牺牲自己的利益太大；但凡有教育和生活观察出现矛盾的状况，我们就难以将其认为是真理成为信仰。

这些年的教育和实践，只认可两件事，领导是不能得罪的，自由则是对生活的梦想。其他则是人性与现实的较量，一旦成为信仰，势必要承受信仰之恶。

若是信仰尊老爱幼，信仰的只是一个社会游戏规则，其实这一规则很容易做到，需要放下脾气放下平等的观念，接受个别老人的咄咄逼人，接受个别小朋友的无理取闹。为了实现个人的长幼有序的信仰，这些都是个人应该承受的代价。

若是信仰科学，信仰的只是一个相对时空的暂时真理。需要否定无法解释的现象，绝对的信任人类已有的知识，绝对的信任人类的眼睛和耳朵。一加一等于二的论断，不需要再次拿来研究。

信仰什么，就会有什么需要反对。就算是宗教信仰，也是经历了互相看不顺眼的阶段。现在看起来宗教不打架了，是因为信仰了相同的东西，爱与和平。如果不是爱与和平的信仰，那只是信仰人多势众，跟随主流才能生存下去。

信仰众神，相对于没有信仰。抛去繁杂，挑选出两个信仰，也难免出现矛盾。领导让我去工作，我很乐意，领导让我闲着，我更乐意。领导让我束手束脚，我就不乐意了。同是领导一句话，为什么有些乐意有些不乐意呢？因为将权贵和自由做了平衡。一旦干预超过自由的底线，就会倾向于信仰自由。还好，信仰的不是绝对的自由，有些干预还是理解和许可的。尽管如此，还是难免以为自由感觉被侵犯而满腔气愤。

每个人相信的东西不同，每个人把众多相信的东西汇总形成一个整体联系。在这个联系里，自己才能感受到可以掌控世界。如果给一个崇尚科学的人说世界是又神创造的，很容易引起科学人士的不满，因为这个观点无法用已有的知识去解释，超过了自己的能力，就不乐意就想生气骂人。

个人的整体信仰系统形成的慢，但是一旦形成，也难以接受外在的信息。人们还是希望在已知中保持平静快乐，防御外来信息的入侵。哪有什么完美的事，自己当下快乐就行，想信什么就信什么，想多了也解决不了信仰之恶。要么成为一个无信仰之人，这样就完美了。但是我们能放下吗？