感赏日志17沟通

    今天晚上接到老师的来电，我一看是班主任王老师的电话，心里又是紧张，生怕孩子又怎么了。结果是今天的期中考试数学考了79分，是班里的倒数三人。还说经常和她一起玩整天形影不离的女孩考的更低。老师让我和孩子聊一聊，好好沟通一下！分析一下原因。更让老师接受不了的孩子知道了考试成绩一点也不难过和伤心。这一点让老师也很是生气。感赏王老师如此爱孩子，第一时间和家长沟通此事。当时我也是心里难受，有些焦虑。不过很快就平静的接受了。想等晚上看见孩子和她聊一聊。

      晚上，下了奥数课回来已经八点了，是我们第一天实施积分制奖励的日子，我提醒一下她。并把积分制一试两份分别贴在了她屋和客厅。让大家都看得到。

      她习惯性的拿走了手机。我在半个小时的时候提醒了她。她说知道。并且在一个小时的时候出来了。超过了半个小时没有分。不过我也没有生气，告诉她今天由于没有玩泥巴可以得5分。感赏孩子在爸爸的提醒下开始做作业。感赏孩子今晚没有玩泥巴，没有耽误这个时间。

      积分制沟通这个事情我有些着急，自己的能量聚焦还不是很稳定，感觉源点不好，没有达到沟通的持续一致，所以就不可能出现我想要的结果。意识到自己想要跳频越级。赶快重新找到感觉源点，告诉自己不能着急。感赏自己意识到自己的问题。

      感赏自己看到的孩子的内心是抗拒的情况下，不在追问孩子的考试成绩问题。感赏孩子告诉我心情烦躁的原因，是妈妈没有帮她手机做备份，现在手机里的东西都是妈妈的，没有她自己的。感赏孩子原谅妈妈没有给她带痱子粉抹脖子疼的地方。

    投射孩子明天继续坚持积分制，争取更多的积分。投射孩子放下焦虑接受妈妈的手机。投射孩子在学校能够开心快乐！