助人自助

“助人自助”，挺绕口的四个字，刚看到这四个字的时候估计大多数人都搞懂啥意思。但是中国有句古话我们都很熟悉：“狗咬吕洞宾，不识好人心！”这两句话说的大概是同一个意思，这其中隐含的含义也是我们心理助人的几个基本原则。

生活中我们也经常听到家长抱怨：我省吃俭用给他报了课，想让他提高一下成绩，你看就是不珍惜；还有者说我牺牲我自己休息的时间来指导你写作业，你怎么一点都不上心呢，一点也不努力呢？家长们认为给孩子提供了很多帮助，实际上孩子并没有接收到这些帮助，因为只有自己想提升的人才能够接收到这些帮助，所以我们助人的前提是现有自助的需求，否则不但无法助人，还会导致提供帮助的一方心里委屈，容易激发矛盾。

要想让海员出海，首先不是要强迫他造船，而是先激发他对海洋的热爱。如果他不热爱海洋，那么他可能永远学不好造船；孩子教育中也是同样道理，孩子内心中没有对知识的渴望和上进的要求，那么靠外力也无法把知识灌进孩子的心田。

在心理助人工作中，“助人自助”也是我们要恪守的一个准则。直接帮助能起到的作用是有限的，最有效的是让来访者本身有要改变的强烈需求和愿望，心理工作者稍加点拨，让求助者学会心理调适的方法，来帮助自己。