了解人类的成长密码，这对于你和孩子都很重要！
无论我们处于哪一种状态，我们都应该至少宏观的把孩子0-18岁的状态装入我们的心里，再看当下自己家孩子的成长，这对于我们的教育、对父母养育孩子有着至关重要的帮助。
这是今天读到的最让我心里窃喜的句子。我已经成人了，身边却有一个正在经历我成长阶段的小不点儿。但是我这个已经成长的人，却没有任何的记录让我明白孩子接下来会怎么做。我的成长经历居然无法帮助孩子的成长。凭借着记忆中那些模糊的片段，我并不认为借此便可让我的孩子在成长过程中借鉴我的成长经历。没有经受过精致的养育（这不是指责父母，只是大环境导致的那个年代育儿观念的贫瘠），自身没有很好的成长，但是我期盼养育出一个拥有好的境况的孩子。
所以，我必须梳理人生的每个成长阶段的特点，了解了这些，至少不至于在养育孩子的过程中对孩子那些成长特征大惊小怪，也不会严厉的打骂和指责正在探索世界的孩子。
不同的地区，相同的划分
对于人的成长阶段，有很多不同的年龄分段：
对我们来说最熟悉的就是孔子的人生6个阶段，每一个阶段10年：
十五立志向学；三十而立；四十而不惑；五十而知天命；六十而耳顺；七十二随心所欲，不逾矩。
希腊的人生分为10各阶段，每一个阶段7年：
0-7岁，幻想时代；7-14岁，想象阶段；14-21岁，青春期与青少年时代；21-28岁发现和把握人生的基础；28-35岁，证实和清华已发现的基础；35-42岁，第二青春期，按照内心的召唤重新调整方向；42-49岁，狂躁抑郁期；49-56岁，与自己的衰老搏斗；56-63岁，思想成熟；63-70岁，第二童年期。
还有很多很多分法，但是从这两个例子就可以看出，不管是古代还是现在，不管是东方还是西方，人生的成长大致分段都是一样的，不同的只是分的是否更加详细。所以我依据已经掌握的资料，用了罗伯特著的《发展心理学—人的毕生发展》这本书里的分段方式。这本教材将人的毕生发展分为8个时期，从心理学的角度阐释了人的发展，是我喜欢的分段方式，符合我门国家的教育体系。
产前时期
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孩子的健康状况会受到母亲的饮食、健康、年龄和药物使用的影响。
智力水平部分已经定型，一些心理障碍可能会埋下根源。
认知能力会受到母亲烟草、酒精和药物使用情况的影响。
一部分人格特质已经由遗传决定，母亲使用药物和酒精会导致易激惹性，即难以应对多种刺激，以及难以使孩子形成依恋。
婴儿期和学步期（出生至3岁）
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生理发展
身高和体重迅速增加
神经细胞开始生长，并在大脑中建起联结。一些功能具有正常发展的“关键期”。
婴儿伸手去够、抓，并捡起小的物体。
6个月大的婴儿视力是20/20，并发展出深度知觉，以及图案、面孔和颜色的辨认能力。
婴儿听到广泛频率的声音，他们能定位声音，并区分不同声音，这是语言发展的基础。
认知发展
婴儿开始理解物理世界中的客体永存和“实验”。
开始使用表征和符号。
信息加工速度增快。
通过前语言交流、但歌词来表达全部意思，语言发展迅速。
社会性
婴儿展现出不同的气质和活动水平。
面部表情似乎反映了情绪，婴儿能理解他人的面部表情。
学不起孩子开始能够体验共情。
出现了对他人的依恋风格。
学前期（3-6岁）
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生理发展
身高和体重继续快速增长。
身体变得不再是圆圆的，而是更强健有力。
大脑逐渐长得更大，神经联结继续发展，出现了功能单侧化。
粗大和精细运动技能快速提高。儿童能够投球和接球、跑步、使用叉子和勺子，并能够系鞋带。
认知发展
儿童表现出自我中心思维并表现出中心化，只关注刺激的某一方面。
记忆、注意力有所提高，直觉思维开始出现。
语言能力飞速增长。
社会性
儿童发展出自我概念，这种自我概念可能有些夸张。
性别和种族同一性开始出现。
儿童开始把同伴看做独立的个体，并基于信任和共同兴趣形成友谊。
道德是以规则为基础的，其重点在于奖励和惩罚。
游戏变得更加有建设性和合作性，社会技能变得重要起来。
儿童中期（6-12岁）
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生理发展
成长过程变得缓慢而稳定、肌肉成型，“婴儿肥”消失。
粗大运动技能和精细运动技能继续提高。
认知发展
儿童使用逻辑运算来解决问题。
对于守恒和转变的理解开始出现。
儿童能够“去中心化”——考虑到多种观点。
记忆的编码、存储和提取能力有所提高，控制策略有所发展。
语言的语用能力和元语言意识有所提高。
社会性
儿童通过谈及心里特质来界定自己。自我感也开始分化出来。
社会比较被用来理解个人的地位同一性。
自尊逐渐发展起来，自我效能感也开始发展。
儿童处理道德问题的方式是强调社会尊重，并接受被社会界定为正确的事物。
男孩和女孩的友谊模式存在差异，男孩大多以群体的方式和其他男孩交往，二女孩儿倾向于单独或成对地与其他女孩交往。
青春期（12-20岁）
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生理发展
女孩在大约10岁的时候进入快速生长期，男孩则在12岁左右进入快速生长期。
女孩在11岁或12岁左右进入发育期，男孩在13岁或14岁左右进入发育期。
第一性征发展起来，同时，第二性征也发展起来。
认知发展
抽象思维越来越普遍，青少年使用形式逻辑来考虑抽象问题。
相对的而绝对的思维占主导地位。
语言、数学和空间技能有所提高。
青少年能够做假设性的思考、分配注意力，并通过元认知对思维进行监控。
青少年发展自我中心主义，觉得自己总是别人注意的焦点。自我意识和内省很有代表性。
认为自己不会受伤害的想法会使得青少年忽视危险的存在。
社会性
自我概念变得更有组织和精确化，并反映了他人的知觉。自尊开始分化。
界定同一性是一个关键的任务。同伴关系提供了社会比较，并且有助于界定可被接受的角色。受欢迎问题变得尖锐；同伴压力会加强从众行为。
由于家庭角色被重新商定，青少年对自主性的寻求会造成与父母之间的冲突。
性行为在同一性形成中发挥出重要性，青少年开始约会。
成年早期（20-40岁）
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生理发展
生理能力在20多岁的时候达到高峰。
绝大部分的发育已经完成，尽管某些器官仍在发育。
压力会成为威胁健康的重要因素。
在35岁左右，疾病代替意外事故成为最主要的致死因素。
认知发展
随着世界经验的增加，思维变得更灵活和主观，这些都与熟练的问题解决有关。
智力被应用在涉及事业、家庭和社会的长期目标上。
成年早期有意义的生活实践可能塑造认知的发展。
社会性
建立亲密关系变得非常重要。亲密关系中的承诺可能部分取决于婴儿期形成的依恋风格。
婚姻和孩子带来发展上的变化，这种变化往往充满压力。一些新的压力产生可能会导致离婚。
随着年轻人巩固自己的事业，他们主要通过工作界定同一性。
成年中期（40-65岁）
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生理发展
生理变化日益显著。视力明显下降，听力也是如此，但不那么明显。
身高达到一个顶峰，然后慢慢地下降。骨质疏松症加速了女性的这个过程，体重增加，体力下降。
反应时变长，但由于长时间的练习，在复杂任务上的变现大部分没有发生变化。
女性经历绝经期，这伴随着一些不可预料的影响。男性更年期使得男性生殖系统逐渐产生变化。
认知发展
某些认知功能的丧失可能开始于成年中期，但总的认知能力保持稳定，因为成年人会使用生活经验和有效的策略来进行弥补。
长时记忆的提取效率略微有所下降。
社会性
成年中期个体会回顾过去，根据“社会时钟”来评价自己取得的成就，并形成对死亡的觉知。
尽管有所谓的“中年危机”，成年中期往往是平静和满意的。个体的人格特质一般保持稳定。
虽然婚姻满意度往往较高，但是家庭关系可能会遭遇挑战。
从把职业当做自己的外在抱负，转变成把其看做一种内在满意感，或者字某些情况下，转变为不满意感。职业的变化越来越普遍。
成年晚期（65岁至死亡）
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生理成长
皱纹、花白以及稀疏的头发是成年晚期的标志。随着椎间盘的萎缩，身高开始下降。女性特别容易患骨质疏松症。
大脑萎缩、心脏泵进身体内的血液更少。反应变慢，感觉变得更迟钝。白内障和青光眼可能会影响视力，而听力的丧失则成为普遍的现象。
慢性疾病，尤其是心脏病，变得更为普遍。这个阶段可能发生精神障碍，例如抑郁和老年痴呆症。
认知成长
在80多岁之前，认知能力的下降微小的。它可以通过训练和练习来保持，同时，仍然有可能活到老，学到老。
短时记忆和特定生活情境的记忆能力可能会下降，但是其他类型的记忆则很大程度上不收影响。
社会性
基本的人格特质保持稳定，但变化也有可能发生。“生活回顾”是这个阶段的特点，这个过程或者带来满足感，或者是不满意感。
退休时成年晚期的主要事件，导致个体对自我概念和自尊进行调整。
健康的生活方式和在感兴趣领域的持续活跃性可以带来成年晚期的满意感。
成年晚期的典型情况（收入减少、配偶的衰老或死亡、居住安排的变化）会导致压力的增加。
