《知识体系的立体结构》读书笔记1

澡花一朵朵，想法一堆堆。

今天，小澡哥再次阅读老师的文章《知识体系的立体结构》。这篇文章从宏观层面将知识体系分解为知识资源化、知识科学化、知识民主化、知识制度化和知识时代化五个问题，从中解析出意义、胆识、学识、常识和智识等知识体系内在的五个结构元素，勾画出资源、文品、学风、信念和信心等知识体系的五个生长机制。

这是一篇包含着丰富思想的理论文章，并不容易理解，也不是所有人都能读得懂。小澡哥认为，文章的结构与主要观点如下，有兴趣的朋友可以读一读。

1. 知识体系资源化问题，是一个可称之为“意义”的问题。它直接涉及知识体系问题的逻辑前提，隐含了知识与文明之间的深层联系。知识是基本的社会资源，也是信息的存在方式。

2. 知识体系科学化问题，是一个可称之为“胆识”的问题。胆识是知识体系结构的首要元素和知识流动的源头，折射出了知识和心智之间的联系。文品是言为心声的习性，胆识是文品撞击出来的呐喊。

3. 知识体系民主化问题，是一个可称之为“学识”的问题。学识是知识体系的第二个元素和知识流动中分散过程的中介环节，反映出知识与公共权力的关系。学风是实事求是，学识是学风弥漫出来的思想。

4. 知识体系制度化问题，是一个可称之为“常识”的大问题。常识是知识体系的第三个元素和知识流动中整合过程的中介环节，流露出知识与社会制度的关系。信念是理性的天然合成，常识是信念的集中反映。

5. 知识体系时代化问题，是一个可称之为“智识”的问题。智识是知识体系的终极元素和知识流动的最终归宿。智识显露了知识与文化的关系。信心是精神的合一，智识是信心的天然结晶。

6. 综合来看，知识的意义昭示出知识是人类社会最天然的公共资源，知识的结构和过程则证实了知识是人类社会最显然的私有财产，这就是知识体系问题隐含的悖论，也是知识体系内在的元问题。这个问题恰是树木年轮，穿透人的心扉，会通人的灵犀，道出知识再生产的逻辑。【这段话是文章的结论】