孙猴子来了，你是龙王还是如来？

好久不见的朋友聚会。聊到让人抓狂又毁形象的经历，发现很多人谈到被气得哭笑不得颜面全无的时刻，竟然都是因为遇见了淘气包、小脾气、熊孩子……如果不巧“大闹天宫”的那个就是自己的孩子，简直想一把把他塞回肚子里，要么自己找个地缝钻进去。

嗯，孙猴子来了，你通常扮演的是老龙王还是阎王爷？是唐僧还是如来？春节假期就要来了，不备上几招怎么开心过年呢？

1、要游戏“规则”，不要“讲”道理

【对于幼儿园阶段的孩子，放弃讲“大道理”，一则兴头上小朋友根本不听，或者也听不懂；二则人家自己爹妈都管不住，你获胜的几率估计也不大。好在孩子在幼儿园已经被老师教育过基本规则，那么来试试关联她已经接受的“规则”训练（这一点理论源头要感谢巴普洛夫）。】

举个例子：某次带娃聚会，饭后水果以及钓鱼骑马等都没能吸引一位小公主，偏偏对麻将有兴趣了，自己爬上椅子，估计是拿麻将当积木玩儿上了，连拉带劝加吓唬说啥不下来，一旁等着再来八圈的人干着急。

好在来时路上和她聊过幼儿园。我摁了一下呼叫铃，叮咚声中高声宣布：“游戏时间到，出发！”小公主立刻爬下椅子跑过来，跟着喊“出发——”我认真地赞许地点点头，接着说：“排队！”小公主回头拉妈妈：“排队！”于是这支队伍顺利进入庭院开始找八哥鸟对话去了。

再举个例子：火车上，零食已经稳不住好动的小小子。于是不断地进进出出，过道跑来跑去，凑到其它乘客处好奇地“参与”下……估计妈妈们都是这么变唠叨的——“你给我回来！”“你的手别碰别人的衣服！”“不许跑到别的车厢！”“别动人家的东西！”还有道歉和赔笑“不好意思，这熊孩子……”

“来！做游戏赢礼物了——”他果然就来了。游戏很简单，猜中指。伸出手掌，问他可知道有几个手指？它们的名字？小朋友都答对了，我也很“满意”地夸了他一下，再让他仔细看看我的左手中指，记住它长什么样子。然后右手攥住五个手指，让他在挤做一团的指尖里找到中指（当然你可以给手指交叠换位，或者干脆把中指藏起来，或者混一个右手手指进去）。错了，给我讲一个幼儿园好玩儿的事；对了，和他一起击掌欢呼“耶——对了对了！”玩儿了近二十分钟到准备下车，小朋友最后问我：“你是老师对么？”我想了想说：“有时候也有人叫我老师。”小朋友自报了返程时间，问我是不是一起，对于返程不能和他一起了好像还有点遗憾……最后，为他猜中的几次兑现了礼物，一块有个圈的薄荷糖（退房时从酒店前台拿了一块），小朋友很得意。旁边同事说：“你太能骗小孩儿了”，我知道，这开心的二十分钟，很可能就是他在幼儿园和老师在一起的真实表现。

2、让他成为自己世界里的“英雄”

【我总觉得“人之患在好为人师”要辩证地看。哪只成人要成就感，很多孩子也更要“价值感”好不好。你看不到，他就创造出来给你看。你会欣赏，他就真的会变成“英雄”，表现出英雄的行为。即使是孩子，有了“身份”的定位和认知，他就会表现出这个身份对应的行为】

举个例子：小区门口，弟弟要买东西上楼，让我带着侄女先回他家。偏偏孩子倔脾气上来，就要跟爸爸。于是我有点着急地问几步开外追爸爸的小侄女：“宝贝，你们新家在几号楼？”她站住了：“6号”。“你知道从这个门进去该怎么走吗？我怕找不到啊”她转过身来：“知道”。“那你能不能带我找一次，告诉我你怎么记住的，下次我就找到了？”她跑回来，像个小导游一样走在我的前面，一路告诉我怎么走，路边有什么，然后看到***前面就是了……我一路上“啊”、“喔”、“是这样啊”、“你怎么发现的，太棒了!”然后我们就到家了：）

再举个例子：单位秋游。大巴车上闲不住的淘气包，除了四处撩闲呼喝不住，走来跑去极不安全。我换到有空位的最后一排，招手：“来，告诉我你是哪个小学的？”在我身边的座位上，小学生开始也不安分，直到我听到了“海洋小分队”。“什么样的学生可以进海洋小分队？”当然你可以猜到一定是有让人骄傲的选拔啦！小学生很兴奋，也收敛了很多，随即问我“你是哪个小分队的？”我快速想了想，当年的小学哪里比得上现在的丰富多彩，突然想起小学我是植过树的！于是说“我是植树小分队的！”……后面的对话变成了海洋小分队和植树小分队的活动PK和体验交流，后来妈妈回头发现小学生居然和我在后排几乎头碰头地又说又笑，惊讶得不得了。

3、给孩子能理解的答案而非标准答案

【大概幼小衔接年龄段孩子，几乎就是每天“十万个为什么”，我相信孩子只是因为好奇，成人觉得尴尬，多数是因为加了自己的衍生理解和戏份。如果要愉快地玩耍，给孩子能理解的答案会胜过仅仅是标准答案。】

这是一个近六岁的小女孩儿，特别喜欢《西游记》，居然把章节目录都背下来了。期间一直是她在讲，间或“考”我几个问题：如孙悟空的师傅是谁？住在哪儿？猪八戒有多少般变化什么的……突然她安静了一下，问：“如来的手掌有多大？”怎么办？要解释多维空间还是时空幻象？原子电子还是量子波动？讲开悟还是讲执念？还是干脆投降聊天冷场？我伸出右手，努力张开，“这么大？”“不对！”她大笑。我用两手比了两尺来长“这么大？”“不对！”她又笑。我把两臂张开“那就这么大？”“还不对！”她一边笑一边自己也张开双臂。我把自己的手臂和她的接起来，努力伸展，似乎要包含了所有我能想象能划拉到的空间，“那就——这么这么这么大……”她大声笑着“哈哈哈，对了！就是这么这么这么大——！”

4、孩子不可控，你的准备要可控。

这条有点像废话。不过我儿子现在都得了教训，过年亲戚家小孩儿要来串门之前，赶紧收好了不能被随便画的作业和不想重新整理的东西。

【写在之后的话】：面对孩子的话题，相信过来人各有各的招数。如果只留一句话，我想说：在“孩子的世界”与他相遇，你会穿越时空，再次回到天真的童年……办法也就不是问题。