晨读感悟 | 不好意思，我有学习障碍

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成长之路总是崎岖而坎坷的，有时候充满着泪水和无奈。

①

从小到大，我的成绩一直名列前茅。就是别人家的小孩，学什么都好轻松。顶着光环和荣耀，一路高歌挺进，高中进了市里重点中学的强化班。人生的轨迹就此转变 。

偏科，严重的偏科。那种逻辑性强的理科类科目，怎么学都原地踏步，历史语文文科类的不用去刻意记忆，都能记得很轻松。班里高手如云，我每一次看着排名都觉得生无可恋，说实话我也不能理解当时的我为什么会那样。

巨大的压力让自己喘不过气来，终于在一次考试的时候爆发了焦虑。不记得考试的结果了，只记得自己是哭着走出考场的。接着，老师们发现了我的异常，叫来了父母。我不愿意对话，封闭自己。感觉那样才能让自己舒服一点。

②

很多次一进考场，就条件反射性紧张，一直焦虑。一次次停下了自己手中的笔，一次次半途而废。爸妈、老师觉得我的问题不能再拖。开始了安慰和劝导：“大家都有紧张和焦虑，坚持下去就好了啊。”

“我不行的，我写不下去，为什么要逼我？”泪水在眼眶里打转，我愤怒地呐喊，表达出自己的无力感和无能感。

几次三番，老师摇摇头，让爸妈带我去看看心理医生。

心理医生，对于高中生的我来说，就是天塌地陷了。同学看我也是异类了，嗯，觉得自己的人生完蛋了。

给自己的人生设限，自己停留在方框里。

③

不愿意去学校，不愿意上学，一年的时间里，我躲在家里闭门不出。地方本来就小，一时间流言飞起：“XX的女儿不上学了，好像有什么障碍啊”

更有甚者，走上门问：“你为什么不上学啊？大家都在上学呢。”

当时的我还是很愤怒地回答：“哦，强化班的压力太大了，老师要求高，同学之间也没有友谊。”人灰暗起来，什么都是黑的，看不见一丝丝阳光照射。

亲朋好友都相继出来好言相劝，得到的依然是我冷漠的回应：“我有学习障碍，为什么还要逼自己？做人让自己高兴一点不好吗？”大家看看冥顽不灵的我，唉声叹气。

自己找到了老师，退出强化班，选了一个最差的班级去读。

心灰了，世界就都灰了，外面的世界再精彩再五彩斑斓，在阴郁的人的眼里都是黑白和苦涩的。

④

宁做鸡头不做凤尾，坚持了几个礼拜，又回家去了。节奏就是三天打渔，两天晒网。班主任是个很和蔼的数学老师，一路绿灯。直到我说了自己要退学，他坚持不肯，还说了一堆的大道理。

我终究还是面对心慈亲和的老师没有坚决地说不，参加了高三分班考试。

高三分班，遇到了年级中号称四大杀手的班主任，没想到高三开班就收到了下马威：“高三了，同学们，你们不要轻易和我请假，我不会批的。除非是你高烧38度5以上，否则你们等着挨骂。”

高三那年，没有再逃避了。也许你会问：“学习障碍呢？”自动治愈了，因为没有办法。老师的气场太强，而内心的恐惧不安，在畏惧老师的面前都是浮云。

考试还是要参加，不管多么的焦躁不安。那些堆积了一年的知识点还要花比别人更多的时间去理解。对同学敞开心扉，不懂的要询问请教，还学会了和大家笑哈哈地相处，结交了不少朋友。整整一年坚持下来，没有请假。

所幸，遇到了这位老师，让我继续念书。才发现了生活还有可能。所幸，自己并没有真的退学一蹶不振。然而，这段浪费了一年的时光，在大学里我用了4年拼命努力学习依然没有减少那种缺憾感。

时间会治愈一切，那些心伤和苦难。要多给自己一点点时间，再多一点点。

尼尔·盖曼说：你害怕一件事，可还是要去做，那才是勇敢。

你所有给自己设的限，最后都要你自己去拆除。那些不能，都是别人的错，就是没耐心。最后的最后，你都要独自面对，学会正视自己，还要花时间心平气和地走完之前的路。