你是考场中的白马、劣马还是黑马？

相信经历过九年义务教育的同学们应该都知道“黑马”这个词的意思。老师们经常用这个词来形容那些平常考试成绩一般排名不考前，但是到了小学升中考，中考或者高考等重大考试时能名列前茅的学生。那么为什么别人是“黑马”而你不是呢？那你又是什么马呢？

学校发明考试制度，其目的之一是为了检测学生的学习成效，所以学生要进行期末考、期中考、段考、月考、周考等一系列的考试，这么频繁的测试对孩子有什么影响呢？

我列出了三个影响：

1、失去了自主学习的能力。

2、养成了想马上成功的坏习惯，失去耐心，容易急躁。

3、增强了虚荣心，容易骄傲。

第二和第三个影响，很多人能猜到，所以在这篇文章中，我只对第一个影响“失去自主学习的能力”进行阐述。

为什么学校频繁地要学生参加考试呢？

我个人觉得是这样的：学校是一个竞争激烈的环境，学生要争夺老师有限的注意力，要争夺有限的去好学校的机会。他们最好最快捷的途径就是—— 在考试中获得优异的成绩和靠前的排名。老师也是一个职位，老师能否加薪升职，有部分因素要看他带领的学生学习成绩如何。学校本身也需要与其他的学校进行排名对比，学校能否获得更多的财政补贴和吸引更多生源，本校学生的成绩是一个关键的参考因素。

学生们每天要应对各科老师布置的任务，课余时间还得参加各种兴趣班，几乎每周每月都有大大小小的测试，这些测试不仅有来自学校，还有来自兴趣班的。学生几乎没有了可以自主安排的时间，那么学生就无法实施自己的学习计划，甚至不会对自己的学习进行个性计划，然后就盲目地跟随老师的步伐把阶段性知识学好，希望能在几天后或者几个星期后的考试中取得好成绩。即使有计划，他们很多人中所谓的学习计划很可能只是，完成老师们每天布置的作业的计划，重复一遍，完成老师们每天布置的作业的计划，这样的计划是被动的。学生在这样被迫学习的环境下，如何进行自主学习，如何个性化发展呢？

如果你是这样被牵着鼻子走的话，你可能不是一匹马，而是一头牛了。（不要气馁，作者我在高考两年后也没意识到自己是一头牛。）

在一个班里，由于学生接受新知识的速度有快有慢，知识积累的水平也参差不齐，所以在一节课45分钟里，老师一般会把自己的授课难易程度控制在中等水平。这样对那些提前掌握了这个知识点的学生，和那些基础差的学生来说是不合理的。

基础好的学生能用十几二十分钟甚至几分钟，就能掌握老师整节课都在讲的知识点，其余的时间可以参加各种活动，博览群书，不断提高自己的学习能力。天资聪颖的学生就是老师经常说的白马。

而基础差的学生，在课堂上很可能就听着一大堆他们不懂的知识点，还怎么能顺着老师的思路进行思考，甚至引起共鸣呢？慢慢下去他们会越来越不想听课，越考越不好，从而失去对学习的兴趣和耐心，所以基础差的学生通常会被老师判断为“考场中的劣马”。

但是，在平时成绩不好的学生也可能有逆袭的机会。当老师要讲的新课题是不需要用以前所学的知识来支撑的，或者恰巧他们感兴趣并且能认真听的，那么在周考月考等一些小测试中，他们会获得不错的成绩。

在我的观察中发现，学习成绩一直不太好的初中男生，在初二物理和初三化学的考试中，获得比同样一百分制的语数英更高的成绩。

一旦体验到“只需付出一点点就能马上获得成就”的快感，平时成绩不好的学生很可能会“短暂”地爱上学习，但是在周期间隔较大的考试中，他们的表现可能就没有这么好了。

为什么一些人能在每次小考试获得不错的成绩，而到了大考就会“失常发挥”呢？我想这部分中的大部分人是为了考试而考试的，他们是挣扎着学习。他们的学习计划很可能只是“完成老师们每天布置的作业的计划”，他们没有属于自己的知识架构，顺应着平常的考试内容而考试，一旦遇到平日里没有出现过的题型或者知识点，那只能“慌”了，因为他们没有培养自己的独立思考的能力，他们平日里所谓的思考也只不过是照搬老师的和书本上的。而且，在生活上和工作中，他们也会有点像傀儡一样没有什么主见，因此遇到需要进行选择的事情上，他们更多的是随大流。

在随大流的人群中，经常有人会“一意孤行”。没错，他们就是在资质平平的马群中脱颖而出的黑马。那么为什么会有黑马出现呢？我想，被称为黑马的学生一般是目光长远，不随大流的人。本质上他们是“潜在”的白马，或许他们大部分的人并没有过人的智商，他们也许就真的是资质平平，但他们知道自己要的不是一时成绩优秀带来的优越感，他们时刻知道自己的最终目标是什么，他们不会特别重视那些所谓的考试成绩和排名，他们会按照自己吸收不同新知识的能力，来给自己制定学习计划，并且不受学校周围环境的影响，一天一天执意得执行着自己的计划，虽然他们的付出和积累没有能一下子见效。但是如果他们的计划是正确的，最后，时间会让他们脱颖而出，成为特立独行的黑马。

如果要用“黑马”来形容这些运用元认知能力进行独立思考并且获得最后成功的学生，我觉得他们更像是摆脱了教育制度局限并得益于这个局限而获得成功的“野马”。

为什么黑马能抵制住这个顺从老师的轻松选择，偏偏要做出一个“叛逆”的长期选择呢？

是什么支持他们走到最后呢？

如果再给你一次机会，你又会做出怎么样的选择呢？你能走到最后吗？

以上文字仅代表作者本人观点，谨供参考。