这本值得一读再读的儿童冒险小说，让孩子阅读思维瞬间开窍！

Hi~今天，我们阅读一本孩子们都会感兴趣的冒险小说吧。

这次要讲的书叫《汤姆索亚历险记》，想必大家对这个名字并不陌生了，它不仅是中小学必读书目，也是世界名作影视改编第六名的作品。

这本书的作者是美国著名作家马克·吐温，这本非常优秀的小说也是他的代表性作品。书中通过描绘一个孩子为了摆脱悲惨的命运和现实，追求梦想而展开的冒险之旅，为我们展示了一幅生动的19世纪美国社会生活的画卷，歌颂了儿童的自由活泼与冒险精神。

让我们跟随书果星球的星宝一起走进汤姆·索亚的冒险之旅，和他一起成长。

【“冒险”主题引发兴趣】

本书的主题是冒险，而冒险自古以来就是作家笔下热爱的话题。

导读一开始，首先引导孩子回忆阅读过的冒险小说《鲁宾孙漂流记》和《海底两万里》，利用熟悉的冒险读本对比阅读，归纳总结鲁宾逊和阿龙纳斯教授人生经历的相似之处，理解冒险小说的一般内容和特征，活跃导读氛围，为本书的冒险之旅做好铺垫。

【话题风暴】

为加深孩子们对冒险精神的理解，可以出示麦哲伦、哥伦布、鉴真等几位冒险家的照片，提出了几个问题：

你听说过这些冒险家的事迹吗？

他们为什么进行冒险？

对于两位冒险家冒险的原因，孩子们给出了许多回答：

“他们两个是想发财”，

“他俩是因为国王的命令才被迫出海的”，

“他们喜欢海上的景色”，

“他们想要探索未知的世界”……

随后，可以孩子们揭示了哥伦布、麦哲伦出海冒险的动机，过程、历史意义以及鉴真东渡的故事，让孩子们从中体会到冒险精神的内涵。

其实冒险精神并不只是存在于这些伟大的历史人物身上，也存在于我们每个普通人身上。引导孩子回忆并分享自己日常生活中的冒险经历。

有的孩子分享了第一次骑车的经历；有的孩子分享了自己第一次做饭的经历；有的孩子回忆了自己第一次独立上学的经历……

让孩子在联系自己生活实际的过程中，增进对冒险这一主题的了解，在分享的过程中锻炼孩子的语言组织能力。

【你不知道的马克·吐温！】

认识了冒险这一主题后，和孩子们一起走进书籍背后的故事。

著名小说家马克·吐温，不仅是享誉世界的演讲家，还是《大西洋月刊》影响美国的100位人物第16名，他前边的不是总统政要就是改变世界进程的商业大亨，论影响力，马克·吐温是当之无愧的美国NO.1的作家……

通过介绍作者马克.吐温的人生经历和创作经历，让孩子们得以了解到作品所反映的19世纪时期下半页的美国社会背景，丰富大家的文学知识积累的同时引导他们思考作者的创作思路和创作意图。

【以“冒险”为线索，打开孩子思维】

运用目录预测法，以汤姆索亚的冒险为线索，梳理文本中汤姆的几次冒险。

通过小组合作共同完成思维导图，绘制出汤姆每次冒险的起因、经过、结尾的详细内容，思考每一次冒险对于汤姆产生的影响，锻炼孩子们的提取信息能力和整合诠释能力。

马克.吐温是文坛上著名的幽默大师，他总是能够用幽默而又辛辣的语言和文字讽刺和批判社会中的一些丑恶现象，在本书中也不例外。

引导孩子们精读文本，通过演绎的方式将大家带入相关情境中分析主日学校中汤姆和校长等大人们的行为，品味作者对这些大人虚伪做作行为的讽刺，锻炼孩子们的分析推理能力和评价反思能力。

任何作家的创作过程总是脱离不开他自己的人生经历以及当时社会背景的影响，使用联系的阅读策略，启发孩子们结合之前介绍的作者人生经历思考小说人物与作者之间的关系。

经过对比分析之后，孩子们纷纷给出了自己的答案：

有的说，汤姆的姨妈对她很好体现了作者向往美好和谐的家庭生活；

有的说，汤姆可以尽情的四处冒险玩耍体现了作者对冒险生活的追求；

有的说，汤姆故事中获得了一大笔财富，过上了富裕的生活，体现了作者对于金钱财富的渴望……

让我们回顾总结一下

最后，星宝带领大家来通过绘制树状图的方式回顾总结本次导读的内容。

从作品中的文学知识，主人公的五次冒险历程，作品的主题思想以及作品与人物之间的关系五个角度回顾本次导读所学习的内容，可以增加大家对以上导读内容的掌握程度。

希望孩子们能够通过阅读这本书，领会到冒险精神的内涵，在生活中去做一个不畏困难，勇于冒险的人，成为更好的自己！